《5、雨后》作者：yl发表时间：2004-4-29阅读次数：277教学要求1能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文2学会本课10个生字，认识2个偏旁，理解由生字组成的3结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐教学重、难点结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐教学时间两课时第一课时一导入新课1夏天，一场暴雨过后，你最...

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《4、快乐的节日》作者：yl发表时间：2004-4-29阅读次数：287教学目标1．能借助汉语拼音正确、流利、有感情地朗读课文。2．继续练习查字典，理解文中不懂的词。3．在了解课文内容的基础上，讨论课后练习第2题的两个问题，能发表自己的意见。4．认识到少年儿童在祖国关怀下，生活无比幸福、快乐，小学生应奋发向上，长大以后...

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《3、月亮湾》作者：yl发表时间：2004-4-29阅读次数：341教学要求：１．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。２．学会本课１０个生字，理解词语的意思。３．欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。教学重点：１．识字、写字，理解词义。２．朗读课文，背诵课文。教学难点：掌握月亮湾的地理位置。教学准备：1、...

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第一课时　　教学目的　　　1．巩固字词，潜移默化地认识拟声词。　　　2．初步掌握形声字的一些构字规律。懂得开旁表示人或动物的发声与口有关。　　　3．把句子补充完整，朗读句子培养语感。　　教学准备　　　挂图　　教学过程　　一、审题　　二、指导　　　1．出示挂图：小鸡图　　　　⑴这是什么？它在干什么？　　　　⑵它是怎么叫的...

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　　一、教材特点分析　　这是一篇以描写家乡特产秋白梨和秋白梨生长过程中美丽景色的文章。课文为我们勾画出一幅美丽、动人的画面，赞美了家乡的美丽和可爱。　　二、学生特点分析　　三年级的学生在听说读写的能力方面已有一定的基础。他们的自主意识和合作意识增强，具有了较强的模仿和创造能力。　　三、教学内容安排　　本单元的训练重点是...

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设计理念　　根据课文的语言特色和三年级学生语言发展的特点，抓住“秋白梨不但个儿大，而且香甜可口”这个句子和“躲”“挂”“点头微笑”等描写秋白梨生长过程中不同阶段的词语，进行动态的典型语例训练，以培养学生感悟和运用语言的能力。...

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　　　　　　　　　　　　　　　　第1课时　　教学目标　　1、学习本课生字。联系上下文理解“特产、清香、悦耳、翠绿”等词的意思。　　2、读通课文，知道成熟后的秋白梨的特点。　　3、读懂句子。辨别“不但……而且……”句子...

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教学目标　　1、知道读懂一句话，不光要读懂每个句子，还要注意句子与句子之间的联系。　　2、能正确、流利地朗读课文，感悟文章所描绘的梨园美景，并初步体会作者热爱家乡的思想感情。　　教学重难点　　重点：通过理解第2段，初步学会阅读按时间顺序写的一段话。　　难点：通过朗读课文中的重点句子，领悟梨花的多而好看，以及秋白梨给人们...

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　　我的家乡在风景优美的澉浦，橘子是我们家乡的特产。春天的澉浦，满山的橘花一片雪白，远远望去像一片银海。山上到处是橘花的清香，蜜蜂哼着悦耳的小曲，在橘花中飞舞。夏天，橘树上青青的果实躲在翠绿的叶子中间，像一个个害羞的小姑娘。秋末，黄中透绿的橘子挂满了枝头，微风吹来，像在对客人们点头微笑。成熟了的橘子，像一盏盏小灯笼似的...

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　　一、教学内容：　　　1、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3、学习用“五光十色”、“热情”、“有名”等词语口头说话。　　　4、能对课文优美的句子进行摘抄。　　　5、感受维吾尔族老乡...

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　　一、教材分析　　这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。　　课文分为4个自然段。第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段，介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。第4自然段总结全文。　　课文第2自然段是本课...

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　　一、教学要求：　　1、知识点教授：学会本课8个生字和由这些字组成的词语，会用“五光十色、热情、有名”造句，理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。　　2、技能运用：利用多媒体教具进行优化教学，使学生主动、快乐地参与到课堂中来，培养学生听、想、说、写的综合能力；练习有感情地朗读课文...

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教学要求：　　1．使学生从课文对葡萄沟的介绍与描绘中，知道我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的好地方，激发他们热爱伟大祖国的思想感情。　　2．按要求默读课文，做到边读边想。默读一段话后，能划出表示这一段话主要意思的句子和按要求填空。　　3．学会本课生字新词。会用“热情”造句，积累12个词语。　　4...

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《一粒种子》是一篇科学童话。教学中既要让学生进入童话的情境，又要学到科学知识。程玲老师的教学较好地体现了这两方面的有机结合。这节课先让学生从整体上了解全文概貌，抓住四个“挺—挺”理清课文脉络，为最后总结种子发芽的过程和条件打下基础。在分层阅读阶段，注意把学生带入童话的境界。教师采用形象生动的贴图，种子从微微睁开眼到最后...

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《一粒种子》结尾说；“种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好个光明世界！”这里的“好个”就是“好一个”。“好”用在“光明”的前面，表示“光明”程度深，带有感叹语气。这是个无主句。地面上阳光灿烂，一片光明，跟泥士里的黑暗景象强烈的对比，所以种子发出这样的感叹。

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教材分析：　　本课由一幅图画、一首古诗、9个要求认识的生字和5个要求学会的生字组成。《锄禾》这首古诗既要求学生背诵，又要求学生理解诗意，开始理解古代作品的语言。用听读的方法认识9个生字，“锄、盘、餐、皆”由学生看查字表的拼音认识。5个学会的生字在教师的点拨指导下学习书写。　　教学目标：　　知识目标：　　1、能有感情地背...

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第一课时　　教学内容：初读课文。细读第一自然段。　　教学目标：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中的一位为民造福的英雄。　　教学重点：了解课文大意。　　教学准备：投影片。　　教学过程：　　一、揭示课题。　　　　今天，我们来学习一篇古代传说，课文中的主人翁是我国古代传...

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教学目标：　　　　理解课文内容，感受大禹治水的艰难以及所付出的努力，指导感情朗读。　　教学过程：　　一、导入新课　　　1、直接导入：这节课我们继续学习《大禹治水》。　　　2、师：大禹为什么要治水？这里的水指的是什么水？洪水是什么样子？你见过吗？（指名说）　　　3、播放录相：老师给大家带来一段录相。（洪水肆虐的景象）　　...

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[教学设计]　　《多彩的夏天》是一篇文字优美的散文，我旨在通过学习课文，让学生充分体验夏天生活的丰富多彩和快乐，表达对生活的热爱对自然的热爱之情。　　为了体现新课标的理念，在阅读中体现学生的个性化行为，让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，我准备采用几种方法来让学生在读中感悟和思考，受到情感熏陶。如：在理解...

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[教学设计]　　一、设各种情境，激发学生自主学习的兴趣　　“兴趣是学习时最好的老师”，这句话一点不假。在课堂上要想使学生自觉、主动地参与到学习当中去，教师除了加强课程内容与学生实际生活的联系外，还应关注学生的学习兴趣，以多种方式去刺激和感染学生，使其对学习的内容产生浓厚的兴趣，进而能积极、主动地参与学习活动。　　在本节...

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一幅风景优美的画图，不能没有背景，没有背景就难以把画面的景物衬托得更为鲜艳夺目。风景画如此，写景诗亦然。即便同一景物，如果置于不同的背景之下，给人美的享受、艺术感染也不一样。入选在小学语文课本第七册的《瀑布》和《望庐山瀑布》都是同写瀑布的诗作，但，由于作者的观察点、表现手法不同，所描绘的背景有别，所以呈现出不同的瀑布图...

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[教学设计]　　《瀑布》是新世纪小学语文实验教材北师大版二年级下册的一篇文质兼美的课文，是叶圣陶先生的作品。全诗共三节，分别描写听见瀑布的声音、远看瀑布及近看瀑布的情景。这首诗语言简练，韵味十足，比喻生动，词句贴切，描绘了瀑布的雄伟壮丽，抒发了作者对大自然的热爱之情。由于诗词在表达上极其凝练、丰厚，如果用传统的教学方法...

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[教学设计]　　一、激趣导入，直奔主题　　以学生喜闻乐见的马戏动画片入手，让学生把自己特想亲眼看小动物表演的心情用一句话说出来，从而引出李丹特想看马戏这一心理活动，然后抓住重点句“李丹为什么事犹豫了？”直插文章的重点。　　二、理解课文，读中感悟　　引导学生抓住李丹与爸爸的对话，分角色朗读，在读中体会李丹在两件事不能兼顾...

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　[教学设计]　　《美丽的武夷山》是一篇文质兼美的散文，通过优美的语言描绘了武夷山的奇山秀水。　　本篇课文的教学，我为了让学生拥有完整的阅读过程，充分朗读，让他们精读与略读，朗读与默读，自悟与交流，思考与想象，感知内容与领悟情感，理解语言与积累语言，充分感悟文章人文之美，山水之美，语言之美。　　在课堂教学中，我力图将“...

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一、教材简析　　　《一粒种子》是一篇常识性的童话，叙述了种子发芽出土的条件和过程。全文共9个自然段，用4个“挺一挺”，分4个层次来写。　　二、教学目标　　　1.懂得种子发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。　　　2.学会本课的12个生字，理解种子、泥土、暖和、舒服、蚯蚓、招呼、松土、泉水、热闹、突然、光明、...

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教学目标　　　1、学会课文中10个生字，知道“挺一挺、舒服、钻出来、热闹”等词的意思。　　　2、了解种子的生长过程，感受生长的快乐。　　　3、懂得种子发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。　　　4、能用“热闹、一边……一边……”各写一个句子。　　教学重点：学会课文生字词，有感情地朗读课文。　　教学难点：了解...

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教学目标：　　1、懂得种子发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。　　2、学会本课的生字，认识酉字旁，理解“种子、泥土、暖和”等词意。　　3、能用“热闹”“一边……一边……”各写一个句子。　　4、能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。　　教学重难点：　　重点：知道种子发芽的一些条件，理解一些新词意。　　难点：...

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教学内容：　　　这是一首描写雨后儿童嬉戏玩耍的诗歌。先总写广场上赤脚的孩子“快乐得好像神仙一样”，然后集中写兄妹俩在雨后玩耍时的快乐。　　教学要求：　　　使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。掌握要认的生字和课文中的部分其他生字，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。鼓励同学们读而优则背，试着背...

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教学目的：　　　1、使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。　　　2、掌握要认的生字和课文中的部分其他生字，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。　　　3、鼓励同学们读而优则背，试着背诵。　　教学重点、难点：　　　1、能够正确、流利、有感情的朗读课文，掌握要认的生字是重点。　　　2、能够按照老师的...

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教学要求　　　1、学会本课11个生字。认识“烦、肃、形、状、绘”5个字。　　　2、懂得老师说的话的意思，并能背诵老师的话。　　教学重点　　　1、学会本课生字。　　　2、弄懂老师说的话的意思。　　课前准备　　　1、布置学生仔细观察几个鸡蛋，看看有没有形状完全相同的。　　　2、布置学生仔细观察同一棵树上的树叶，有什么发现，...

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