利用做作业提高成绩

利用做作业提高成绩

一、做作业的作用

　　对于为什么要做作业的问题，一些同学没有正确的认识。他们认为这是为了完成学习任务，是老师的要求，这种任务观点是没有认识到做作业的真正意义。
　　学习是生活的需要，学习的目的在于应用，在于运用所学到的知识、本领去解决现实生活问题。但我们现在的任务主要是学习，虽然也要把所学的知识和本领运用到实际生活当中去，但这不是主要的。另一方面为了真正掌握知识，必须通过应用来进行检验。为此，课本和老师就布置了许多作业题，这些作业题是实际生活问题的一种模拟，只要求我们能通过书面和口头的形式做出来就行。可以说，做作业是运用知识的一种特殊形式，是为未来运用知识解决实际问题作准备。现在把作业做好了，将来工作后，就能较好地去解决实际问题。
　　具体说，作业的意义有以下几点。
　　(一)能检查学习的效果
　　一般来说，如果能够比较准确地完成作业，就说明预习、上课、复习的效果是好的，知识真正理解了。相反，作业不顺利，无法独立完成，就说明前面各学习环节效果不好，没有真正理解知识。这时就要及时弥补。
　　(二)加深知识的理解和巩固
　　我们在校所学习的知识，是一种间接经验，是比较抽象的知识。而作业题都是比较具体的问题，通过解决比较具体的问题，把具体化的问题同抽象的知识联系起来，既把不同的具体问题归人到一定的类别抽象知识中，又把抽象知识具体化，这样我们对知识的理解就会深刻得多。同时，由于自己解决了问题，印象深刻，也会促进记忆巩固。可见，我们对知识的理解和巩固，是在预习、上课、复习、作业的过程中，一步一步深化的，而不是一下子完成的。
　　(三)作业可以促进相应技能的形成和智力的发展
　　作业、练习、应用是使知识转化为技能和能力的必要途径。只有应用知识，才能形成相应的技能。例如，数理化作业有利形成解题技能、操作技能；政史地作业有利形成写作技能、绘制地图技能、解题技能等。另外，做作业也可以提高我们分析问题、解决问题的能力。在做作业的过程中，我们要动脑筋思考问题，从而使我们的智力得到实际锻炼，久而久之，能力就逐渐得到提高了。
　　(四)可以锻炼克服困难的毅力
　　做作业就是解决问题，但问题有的解决起来比较容易，有的解决起来就比较困难，必须经过较长时间较多的思考和努力，才能解决。我们在做作业的过程中，攻克一道道难关，不仅能增强学习的信心，提高学习的兴趣，也能使我们的意志得到锻炼。

二、作业过程要完整

　　(一)审题
　　审题就是仔细看一遍题目，搞清题目的意思，找出要解决的问题。审好题是迅速、正确解题的条件，审题出了错，后面的功夫就白费了。例如：作文，如果把文体搞错了，或者漏掉了该写的东西，那么就得重新做。
　　审题时不要图快，要慢一点，以便审题仔细。审题要求仔细而不粗，全面而不漏，准确而不误。此外，要逐步摸清不同学科、不同类型的题目审题的具体步骤和要求、方法。
　　(二)做题 
　　审好题后，就进入解题。在动笔或动手做之前，先要动脑筋构思。构思是非常重要、必不可少的。构思的任务，就是想好解题的思路、步骤、方面。比如一道政治题或历史题，应当从几个方面去回答，先回答什么，再回答什么。比如数学题，第一步求什么，第二步求什么，都要先想好。想好以后再下笔去写，动手去做，就能较快较顺利地完成。
　　做题时，要求按各学科的格式去做，书写工整，整洁干净，一次做对，并逐步提高解题速度，又快又准。
　　(三)检查
　　做作业是运用知识解决问题的过程，但我们的目的是能够正确地运用知识，正确地解决问题。解决问题错了，同不能解决问题一样，都是不可取的，都不是我们的目的。因此，必须使作业做得正确。审题、构思都是为了达到这个目的，但最后的结论、答案是否正确，还要注意检查、验证。这一点我们做作业时往往忽视了。检查是保障作业质量的重要手段。 
　　检查的方法有许多。主要有：一是逐步检查法，即按照做题的顺序，一步一步进行检查，看有无错误。二是核对法，即把做出的答案同参考答案或书上内容进行对照，看有无错误、遗漏。语文、政治、历史、地理等学科的习题答案有时可以在课文中找到。除了和书对照外，也可以同其他同学的答案对照，看有无不同。三是代入法，即将结果代入公式中，看是否合理。不同的学科还有许多不同的检查方法，要注意摸索、归纳、总结。 

三、巧做作业的技巧 

　　学生在校期间，做作业是系统学习的重要内容与环节，它对于巩固和消化课堂成果，培养和锻炼学生思考问题、分析问题和解决问题的能力都非常重要。
　　但是，还有不少学生认识不到这一点，把做作业当成任务来完成。因此，就出现了一些错误的想法与行为。这些表现有七种：
　　1．把做作业当成老师交给的任务来完成，或者当作应付家长的检查来完成； 
　　2．做作业前不复习，就急急忙忙下手，一边翻书查公式，一边往作业本上写。结果知识是从书本上搬到了作业本上，但是自己却理解的不深，掌握的不牢，当然学习效果就不好；
　　3．做作业粗心马虎，不细心审题，错、忘、漏的地方较多；
　　4．做作业没有独立性，不爱动脑子，不愿多思考，遇到难题不思考就去问别人，有的干脆去抄袭别人的作业；
　　5．缺乏做作业的信心，碰上难题就打退堂鼓，不能知难而进，经常出现完不成作业的情况；
　　6．作业一旦完成，书本一合，就立即把作业交上去，就算完成了作业，从来不去认真检查作业；
　　7．老师把作业批改后发回来时，只拿在手里打开看一下分数，就往书包里一放再不管不问，为什么错?为什么对?从来不去反思。
　　以上七种表现都严重地影响着学习成绩的提高，必须立即认真地克服和纠正。为了辅助学生做好作业，下列总结归纳出十种做作业的技巧，供同学们参考：
　　(一)提高对做作业的认识；
　　做作业是学生巩固知识、消化知识、理解知识和掌握及记忆知识的重要手段和途径，是培养和锻炼学生思考能力、分析能力、判断能力和计算能力及解决问题能力的重要方法。不能正确地对待做作业，就达不到预期的学习效果。
　　(二)先复习后作业
　　复习是做好作业的关键，只有复习得好，作业才能做得好。做作业前，先把老师这一节课所讲的内容认真地看一看，弄清基本原理和概念，想一想这一堂课讲了哪些内容、原理、概念?提出了哪