96高考实话实说

96高考实话实说

作者简介：高小云，女，毕业于北京市第五中学，高考成绩为635
　　　　　分，现为清华大学外语生活系的学生。
　　　　　You can get what you want,but you have to pay for it.

　　初三的时候，我加入了学校的理科实验班，据说班上的同学都将在高二时提前一年参加高考，这可不是一个可以轻易实现的梦想，你得提前一年修完所有课程，还得通过各科会考，高考要求的科目还好说，地理、历史、生物这些课什么时候学呢?高中毕竟不同于大学，不可能有那么自由的时间允许你提前选修某些课程。
　　尽管如此，高二下半学期，还是有四名同学搬着桌椅离开了我们，他们是去参加高考复习的，也是全班50几位同学中历经重重考验的“幸存者”，望着他们的背影，我忽然有一种悲壮的感觉，我们毕竟只是一群平凡的人，只是想为自己的生命创造些奇迹，有些人被淘汰了，也有人坚持了下来，可是等在他们面前的又会是什么呢?
　　有人说高考的三天是黑色的，1995年7月7日，我放假在家，早上醒来，躺在床上，想象着考场上的安静与紧张，想象着一年以后的今天，高考的形象第一次在我眼中变得清晰了，中午看新闻，说北京下雨了，说这雨消除了酷暑炎热，说这是今年考生的好运气，这场雨真的会带来好运气吗?
　　95年的夏天的确是多雨的。8月底的北京几乎是泡在水里的，而我们也在一片雨声中开学了。
　　高三一开始，数学和物理就正式进入了全面复习阶段，一切步入正轨，心情也渐渐平静下来了。有时候，观望者比亲身经历者更紧张，一旦你开始做你不得不做的事，就会发现，“生活没有你想象得那么好，也绝没那么坏!”除了从三楼搬上了四楼，高三的生活好像也没什么太大变化，天也并没塌下来，相反，北京这个秋天几乎总是好天气。
　　不久以后，好消息来了，提前高考的四个人，两个上了北大，一个清华，另一个去了外经贸大学。
　　难道所谓高考，也不过如此?我不禁有些想入非非了，这件事情多多少少消除了我对高考的恐惧，坚定了信心。
　　很快到了95年底，高三第一学期的期末考试，对于我们来说非常重要，因为这次考试的成绩在很大程度上决定了保送名额的分配。
　　从小学到高中，我从没正式参加过升学考试，从没体验过考场的紧张氛围，我不知道自己在高考考场上会表现得怎样?听说以前有人昏倒过，还听说有人面对试卷一个字也写不出来了。“要是能保送，就保送吧!”我在心里祈祷。
　　然而祷告是没用的，从来就没什么救世主，一切还得靠自己，这次考试我只排到年级第十，不用说清华、北大，连北医什么的也甭提了。
　　记得那段时期，我很喜欢一句话：“对任何命运抱英雄气概”，也许所有的高三学生都该带点儿英雄主义气质。因为一年的复习过程中有无数次大大小小的考试，难免会有失败，有时会败得很惨，自我反省，找出漏洞固然重要，但更重要的还是恢复自信，要尽量保持高昂的斗志，坚定的信心，要有勇气!高考复习长达一年，这比高考本身更折磨人。高考复习初级阶段往往比较顺利，到了中后期，拖欠的内容多了，就会有手忙脚乱，应接不暇之感，从某种意义上说，高考是一场意志与意志的较量，坚持就是胜利。
　　五月初的一摸之后，学校每天只有半天课，自己支配的时间多了，反而一下子闲了下来，这时95年高考成绩统计表发下来了，全面复习也结束了，同学们的脑子已经再学不进什么了。各校去年的招生统计被学生和家长分析了又分析，研究了再研究，……等到六月份，几十页的招生报纸和各校招生简章发下来，讨论更到了白热化的程度。每天到学校来似乎只是为了交流自己昨天研究报纸和分数的成果，经历一次高考，几乎每位家长都成了填报志愿的专家。
　　二模刚过，成绩还没公布，志愿的正式填报就开始了，先是家长焦急地守在窗外，等待儿女们填写；然后老师一声令下，家长涌进教室，开始帮自己的孩子复查，短短的一下午，有多少人的命运从此改写呢?我听说有些人在填写的一瞬间改变了主意，还有些家长因为孩子填的志原不符合自己的愿望闹得地覆天翻。这种热闹场面看起来滑稽，想想又叫人心酸。
　　志愿填好了，学校也停课了，就等着高考了，我的考场在二十二中。
　　两天半的时间，对于复习来说太短暂，对于高考来讲太漫长。事隔一年多，关于这场考试的记忆所剩无几，隐约只记得自己笑容满面地走出来，迎面见到班主任急切探询的目光，只好故作从容地笑说：“考得不错，挺好的!”
　　到底考得怎样?真的“挺好”吗?天知道!
　　最后一门物理在淅沥的雨声中结束了，没什么激动，也没什么留恋，无论如何，总算暂时解脱了。
　　等待成绩的日子里，很不愿意和父母谈起高考，心里又害怕又渴望知道成绩，又不希望让父母担心。估算成绩时，我告诉妈妈顶多也就615分，压低成绩，是怕她希望越大，失望越大，我自己是否失望似乎已不重要，似乎觉得我的父母比我更脆弱。
　　考上清华后，常有人让我介绍学习经验，我诚惶诚恐，身处清华，更能感到强手如林，我的这点儿小聪明，小智慧也只能博人一笑罢了。
　　首先，我觉得每个人都应该针对自己的特点找出适当的学习方法。我本人属于基础比较扎实，各科成绩比较平均的类型，缺点是稳重有余，灵活不足，所以我的策略是，考试时保证基础题不出错，中档题努力争取满分，最后的难题则抱着“尽力而为，绝不强求”的心态。这样，就避免了一遇到难题就心慌意乱的情况。
　　另外，从高一开始，就应该培养自己对各个科目的兴趣，我的班上有几位同学，非常聪明，理科成绩很好，语文和英语却不行，这样一来，总成绩反而不如我高，所以在高中阶段千万不能“偏科”，尤其是语、外这两门，都不是短期可以速成的，从高一起就要把基础打好。
　　兴趣是学习的最好动力，对我来讲，老师的夸奖和鼓励一直都是我学习的重要动力。我不知这是不是我的虚荣心，但是，如果老师对我的态度和蔼可亲，如果老师能够不时表现出对我的赞美，我一定会感到信心倍增，学习起来也轻松多了。
　　安排好学习和娱乐的时间也非常重要，我曾经试过订时间计划，但很少照着做，毕竟，计划赶不上变化，所以我不太赞同自己制订复习计划，只要认真踏实地跟着老师走，把每一阶段的复习内容落到实处，就足以达到高考的基本要求了，我在高三几乎从没自己买过参考书，说实话，连老师发下的一些卷子我都没来得及做完。我们的物