倒计时开始了

倒计时开始了

作者简介：王玮，女，毕业于山西省忻州一中，高考成绩630分，
　　　　　山西省忻州地区96年理科第二名，现为清华大学建筑
　　　　　系的学生。
　　　　　谁言寸草心，报得三春晖

　　给师弟师妹们谈高考，首当其冲的话题自然是学习方法了。然而学习方法因人而异，各有千秋，我不敢误人子弟，只总结出了一条小的规律——多做总结，多找规律，多做练习，最后加上点很重要的——多攻克自己的薄弱环节。 
　　说起来容易，做起来难。尤其是到了高考临近的日子，更是容易手足无措，胡子眉毛一把抓，所以这里我仅就为了克服这手足无措，讲讲我自己在倒计时开始后的学习过程。
　　离高考还有100天
　　这时候，我们几乎已经放开了课本，开始一遍一遍没完没了的模拟考试。也就在倒计时开始不久，我在一次模拟考中名列十八名。班主任发成绩单时，当着全班四十多个同学，只说一句话：“十八名在我校是无论如何也不可能报考清华北大的。”我没有伤心也没有愤怒，直到回到我那老师同学谁也看不到的我的家，泪水才止不住流下来。虽然此前我对成绩并不十分在意，更没为它流过泪，可在这节骨眼上，这个可怕的十八名还是让我挺不住了。
　　爸妈和哥哥，劝了我一中午，最后说：“又没要你一定考清华北大。尽力复习一段，填报志愿还早呢。现在分析分析你失败的原因才是正事。”
　　真感谢我善解人意的家长，他们的话给了我莫大的安慰。是啊，无论如何我在爸妈说这句话之前都没这么坦然过：反正又没有非清华、北大不上，路还长，干嘛非在上大学这一关上把自己撞个头破血流。于是我决定第二志愿填写哥哥上过的那所普通高校，慢慢再较量嘛。有了这种思想准备，我也就不再为这个十八名耿耿于怀了。后来吃饭、上课、复习、睡觉反而愈来愈觉得轻松自如了。
　　同时，我也开始平心静气地分析自己失败的原因。说实在的，没有这次惨痛的教训，我也许永远不会想到分析列次考试的得失，也许这些缺点也就会暴露在高考中了。
　　认真回想几次模拟考试，我发现总是在自我感觉良好时成绩偏低，而我考试后忧心忡忡，愁眉不展时，往往成绩还不错。为什么呢?
　　只有一个原因，我太大意了。每次成绩稍好一点，我就给自己放松一下儿。下一次考砸，才又谨慎起来。没想到精神上这一张一驰，成绩会这么明显地随之波动。
　　认识到这一点，我开始认真地对待每一次考试，每一道题目，我想临近高考的时候，大家知识掌握到那一个层次，技巧训练到什么程度大都已经快定型了，要想进一步提高成绩，恐怕就得首先提高准确率了。所以这时的我开始强迫自己做任何一道习题都要像对待高考一样，尽量按步骤完完整整地一次做出最后答案来，而不再像以前那样光在草稿纸上到处列几个式子，就去翻答案，只注视思路的正确，而不注意结果的准确。
　　开始这样做时挺困难，往往一道题好几遍也对不上正确答案，这时我没有牵就自己，虽然心里每每因此弄得很烦燥，然而硬是坚持了下来。尤其是看到收效确实匪浅时，我更坚定了做下去的信心。
　　对于自己的这一点发现，我得意了很久，毕竟自己找到了自己的症结，并对症下药解决了它。
　　离高考还有30天 
　　距离高考还有30天的时候，我们进行高考前的最后一次考试——毕业考试。毕业考试历来比较容易，我们都是笑着进入考场的。然而出考场时的我心里已是七上八下了。成绩出来后，又一次出人意料地比第一名足足低了四十多分。老师拍拍我的肩膀，要我别在意。毕业考试题容易，反映不了真实水平。老师一定是怕我因此而心理不平衡，不愿在考前刺激我吧。有了上次的心理准备，我这次很平静，没哭也没急，只在心里琢磨着如何在这30天内弥补我的不足。
　　因为许多媒介都说高考题要紧扣课本，追本溯源，偏、难、怪不是出题方向。所以我并没有放过这次“不举轻重”的毕业考试中所暴露的一个大缺陷——基本概念、基本原理掌握不牢固。很久以前就丢开了课本，学习会了思维方法，练熟了解题技巧，却把最基本的东西给丢掉了，现在光会做难题，却连知识的基本框架也立不起来，自然一考原理性题目就糊涂了。
　　我认为做一件事情最重要的是分析，一旦分析清前因后果，问题也就能迎刃而解了，于是我又一次坦然了，没关系，从第二天起我重新拾起了课本开始认真总结每一个概念的界限，每一个原理的内涵和使用范围，后来又默列了一个大纲，把知识的框架列在了脑中，毕竟已经学了三年，这时再看课本不仅理解深刻，而且速度也快，这些工作差不多一周半就可以搞定了。
　　头脑里有了整个知识框架，顿时觉得知识有条理地储存好了，心里也就踏实了许多。每天除了有序地看课本，听老师的讲课外，饭吃得香，觉也睡得好，精神状态还不错。
　　这期间我们开始要填报志愿了。自己在有规律地按照自己的计划复习着。志愿嘛，由于报考的是重点高校，本来可选性就不大，况且当时的我似乎只沉浸在解决问题即复习课本之中，也没多考虑此事。班主任说第一志愿清华吧，第二志愿当然是哥哥上过的那所普通高校。这是我仅有的两个选择。由于有后边第二志愿垫底，我也就不那么紧张，继续有计划地复习着。
　　只是到高考结束后，才有几同学透露他们都在为我捏着一把汗，因为我毕竟临近高考的两次考试中有那么大的闪失。我有些后怕了。然而成绩公布，出乎意料的是我不仅考上了清华，而且还名列全区第二，这是我高中三年来的最好成绩。我没有忘记帮我敲定志愿的班主任。我兴冲冲告知她我的成绩，并好奇地问了一句：“您怎么敢帮我报清华呢?”老师的一席话让我一直深思着，她说“你没有发现吗?咱们班所有同学都报得比平时稍高了一点。我多年来发现，每逢我给报低了的同学，往往连低的也考不上，甚至过不了本科线，而那些我给报高了的同学，往往发挥还不错，有的甚至能出人意料地考个超出平常很多的好成绩。”后来总结各个兄弟班的成绩时，我也注意到了这一点。可喜的是，我们班在老师的这种方法指导下，几乎全部考上了第一志愿。
　　经验仅仅是积累吗?
　　班主任给我们解释了她的根据。其实填报志愿距离高考还有一个多月。这一个多月学不了太多新知识，然而巩固旧知识，保持状态却很重要。如果报得稍微偏高一点，学生会觉得自己还不能放松，只有努力，才能考得上，另一方面由于老师给他报了一个比他自己平常水平稍高的学校，无形中给了