轻轻松松赴高考

轻轻松松赴高考

作者简介：刘贝，男，毕业于北京师范大学附属实验中学。高考成
　　　　　绩606分，现为清华大学电子工程系电专业学生。
　　　　　你最大的敌人是你自己。

　　你想在高三时保证每天睡眠八小时以上吗?你想每天仍拥有两小时与同学打球、聊天的快乐时光吗?你想与家人在节假日共享天伦吗?这些对于某些面对巨大升学压力的高中学生想都不敢想的事，你，完全有可能凭自己的力量去实现，轻松走过高三的时光。用你的心去体会，去创造，这便是我希望告诉你的。
　　一、现实的梦 
　　上理想的大学，是每个高中学生现实中的梦。因为是梦，便有可望不可及的失落，却带给人以希望；所以是现实，因为在大多数人的观念中，只有进入大学，才有可能进一步深造，或基本保证在社会中的一定优势，在社会竞争中占据较有利的位置。
　　于是，便有了一个目标。但，首先，这个目标应是明确、合理的。目标确定的因素是多方面的：社会的需要、家庭的希望、个人的心愿等等。但首要因素是可行性。根据自己平时成绩水平及稳定程度作为衡量的重要参数。虽然，分数并不能完全说明一个人的水平，但它在以分数定“终身”的高考中起着决定作用，这也是现实。有些条件较好的学生，或者像笔者这样心中有许多第一位的事，分数只是其中之一的学生，可能会有些异议，大有一改“应试教育”为“素质教育”的决心，但这之中不免染上逃避之嫌，因为，这里许多人是因分数不理想才会放弃追求，所以，许多“谈分色变”的学生应问一下自己，我是否也希望自己取得骄人的成绩呢?因此，为避免别人、乃至自己产生非议，还是以一定分数成绩作为基础，毕竟，高考所依靠的基础是——实力!
　　分数是分数，位置是目标。对于某些大城市的考生(笔者曾就读于北京师范大学附属实验中学)，可以根据自己在本区(县)甚至本校的排名位置与相应各大专院校(专业)进行比照，大致找到自己的位置，亦可根据自己意向中的大学(专业)确定自己的位置，简化目标；对于小城市或农村的考生除以上方法外，更多的可能是根据自己所在省的数据比较，或者根据对近几年高考(本省)的分数及录取情况进行分析比较，确定大概位置。至于报志愿，一般是高校所在区域、专业优劣、学校名声望三个条件综合评估，以个人实力作砝码来比较，这些工作往往要到高三第二学期的六月份确定。
　　目标的实现是大家最关注的问题，往往也使某些人忘记了目标的确定是同等的重要。其实，一旦确定了一个明确的目标，剩下的过程便是一个如何发挥主观能动性的问题了。时间对每个人都是一样，或许你还想花得少一些，于是便有了一个常被忽略的概念——效率，具体的方法，将在后面评述，在此从略。
　　当然，目标也是会随着外部环境及个人状况的变化而发展与转化，因此，在某一阶段后，要重新审核、定位，这样的工作或许琐碎繁杂，不妨把情况如实禀告父母，让他们替你做。也许有人突然要问“高考不是我自己的事吗?”于是，便有了下面的一章。
　　二、人际关系
　　认真备战高考的学生大多是家——学校——家的直线型的运作方式，更有许多人甚至长期住在学校(但恐怕十有八九受父母之遥控)，于是，与老师、家长、同学的关系便成了学习之外的主课。而良好人际关系的建立与维持也正是我们生存所必须的。
　　“师者，所以传道授业解惑也。”老师，往往是学生仰视与尊敬的对象。但切记对其须尊敬，却不可崇拜，因为，由于教育水平的不平衡，许多老师(即使有多年教学经验)也会犯这样那样的错误。于是，随着学习目的，大可广拜良师，其途径毋须登门造访，只须找一些相关书籍来看(但要认清伪劣，如今，高考方面的各种“精解”、“大全”之类鱼目混珠的不少，切勿为此费钱费时。)正确来源可参阅一些刊物(如《高三数理化》)作为信息源，认定名师、好书。
　　记住，你，是父母的希望。为人父母的，有的视你的前途为自己的终极，毕竟，你是他们生命的延续，但，因此也企图控制着你的情感与动向，于是，两代人之间的期望值的差异及沟通的障碍导致了隔膜、矛盾。尤其邻近高考更甚。较极端的父母大多分为两类，一类“喝言厉行”，充当“督战队”，这便给了焦虑与疲惫的我们有如“雪上加霜”般的刺痛与无奈，随之而来的逆反心理往往会使我们忘记自己原已界定的目标；另一类是“百依百顺”，也想用“独轮车”推出个“状元”，其结果倒使我们不安，真不知自己该如何向他们讲述自己的苦累，更不忍心看到他们失望落泪的情景，于是，巨大的压力，不禁使我们想到失败的阴影。其实，父母是我们最可信赖、沟通的人，因为他们的爱是无私的，当我们看到他们眼中流露出爱意与期盼时，你有什么理由去偷懒，逃避呢?
　　本节最后，我想与大家探讨一下与同学间的关系的问题，这一点是往往被忽略的。在某些学校(尤其是重点中学)原本朝夕相处的同伴转眼变成了素昧平生的“假想敌”，“竞争”似乎成了讲得最少又想得最多的词语，于是孤立、空虚、脆弱，心中的不悦无人可说，最好的朋友也不再共同学习，似乎是怕被人超过。如此下去，枯竭的或许不是知识，也许是心灵!
　　于是，试着坦然，用轻松的心态去包容那莫须有的压力，寻找几个志同道合的朋友，一同迈向前方，你会发现视线中一切变得明亮起来。还有一种朋友，是某种特定时空我们所想依赖，又怕因那个七月而分别的，可是，最后时光便在相互迁就、碰撞中消耗，心灵也受着行将分别的痛楚……其实，高考或许能改变生活中的一些事，但它并不是终点，而只是踏上新征途的一个里程碑，珍惜时光，不要放弃自己的未来。
　　觉得冷，朋友终究只是一件绒衣，而温暖身心的，还是自己!请看下一章——
　　三、自我超越
　　人或多或少都会产生自卑，只有极少数人是天生的自信型；纯自卑，一辈子不敢抬头的人也为数不多；而大多数人都有可能成为“自卑超越型”的人，你属于哪一种人呢?
　　对大多数人来说，获得自信是自卑心理转化与超越的过程，但这需要我们付出巨大的努力，而我们所依靠的便是意志。
　　须知，高考是五门制衡的综合性考试(对于采用标准化计分的地区尤为如此)，所以，成绩的杠杆不允许我们有这样、那样的弱点，但出于一种优势心理，我们往往愿意把更多的精力投入到本来已相对较好的项目上。当然，由于起点高、主动性强，或许所获颇丰(若能得到很好名次，直接免试人大学也是不少学生尝试走的一条路，但毕竟只有极少数人能成为其中的幸运儿)，但同时主观地加大了各科间的差距，从而直接影响了总的成绩。
　　如何才能战胜这种心理呢?首先，要有一种平常心态，客观分析各科的优势与不足，找出相对较弱的课目，重新规划复习安排，集中时间解决它。当然，这不是一次见效，因为对于某一学科中的知识漏洞、衔接不畅、联系误区等等不是一朝一夕留下的，因此，需要不断鞭策自己，一点一滴迎头赶上。更重要的，是要注重方法。在这里，我提供一点体会供大家参考。知识的积累是分阶段性的，我们可以从教材内容配置与教师授课过程认识到这一点，这就给我们一条思路，以客观的阶段为单元，进行总结使知识结构网络化，或许原本零碎、纷乱的知识因有了关联变得易于接受；知识更是有层次性，就好比低头摸索了许久，回头一看，努力走过的路却也如此平坦，知识也是这样，学到一定层次，不妨回过头看看踏过的基石，或许会对它们有新的认识。
　　如何调动自己的大脑呢?我的高中老师曾让我们记四个字“勤、励、悟、慎”，其中，勤当然是刻苦，励是不断用目标、用信念去激励自己，而我尤认为这个“悟”字最好，因为这它提供了一种学习的方法。“悟”，首先要入境，真正让自己兴奋起来，全身心地投人手头的功课；其次便是用心，这里是指用心去想，思考不同于记忆，它是更深一层次的思维，通过思考去领悟，这样，许多知识网络便会更加清晰；最后要强调的是联想，这是一种大范围的联想。抽象概念到具体事例，由某一知识点辐射关联到的其它知识点，知识体系间的交叉与区别，乃至跨学科……只要不再乱想别的什么(诸如上次考试排名、分数及会不会被父母骂等等)时间并不会花太多，但效率是惊人的。但是，人的兴奋度不能长时间保持一个很高的水平，学习一至二小时便可稍休息，有条件还可接触一下大自然，让自己充满力量(倒不一定常去郊游，短的时间间隙可用来眺望、深呼吸等等)；另外，换一门功课，也不失为使大脑重新兴奋的一种好方法。
　　超越自己，更要依靠自己，读书不寂寞，要用信念去唤醒心中的力量。获得信心，不一定非要用别人肯定的成绩来反作用于自身，而可以通过对自我的鼓励与暗示来实现，如果能积极地去发现自己改变自己，无论是对高考，还是对将来要走的路，都将是非常有益的。
　　但，约束我们的，还是那几份重比千钧的考卷，怎样让它们受制于其自身呢?请继续看下一章“千锤百练”。
　　四、千锤百炼
　　千锤百炼能否成钢，关键在于如何炼，在于“功夫”与“火候”，备考也是如此。初涉题海的人，也许并不觉得累，反而有欲入深处去的想法，但游得久了，也就倦了，慢了，而回头似乎又无岸。于是众多考生便在题海、题典、题库、……中挣扎，直至考试结束，无形中浪费了许多宝贵的时间。其实，岸不在远方，就在脚下，只要挺直身子，伸出头来，所谓“海”也不过就是一洼水，尝尝味道，也都差不多。但怎样尝，还真有点学问。
　　对于考全国统一试题的学生(其它地区如上海等地的考生亦可对照相应试卷采用下述建议)，首选的当然是近几年的试卷，有的考生也许会说：“就那么几份，两天就做完了。”孰不知这每一份卷凝聚着许多专家一月的心血!不妨找一找当年的考试中心预试题目加以对照比较，更要有当时权威人士对此的评价与解答，寻出变化中之不变。毕竟，题目有限、命题思路有限(命题班子人数有限，即使轮用，也在数年之内)。既然别人只用几份卷子定我们今后的路，我们也就不必对这几张纸太客气，调动智慧，充分挖掘。当然，高考不是赌搏，依靠的还是实力。
　　另外，对于众多的偏题，怪题，要有精力，有兴趣，略尝一些也未尝不可，但这终究不是最终归宿，总有未知，但已知的已足够，尤其是临近高考前的时间。
　　至于具体做题的过程中，当然要注重去粗取精，填补遗漏，升华能力，这些能力应该在学习阶段培养，前文已及，在这里不再赘述。
　　久经沙场，心理素质应修得处乱不惊，但高考考场谁都希望只进一次，而其中滋味又是如何，不免心中忐忑，于是又须见下一章。
　　五、临近黎明
　　上考场前的半月，该是黎明前的沉寂，静下心来调试自己的心态。题目已做了不少，实力已具备，经验也略丰；考题已出毕，毋须再妄加揣测，倒是自己重几斤几两往往是扰乱心际的事。因此，首先要知自己，信自己。暗示自己的心愿一定能实现(这时志愿大多已填报结束，目标已定)，一种喜悦油然而生，恐惧也就被随之而来的平淡所取代。接下来：应该是让疲惫的身心从紧张的状态中摆脱出来，缓解压力，给自己一点时间与空间，想象自己在考场上奋笔疾书、洋洋洒洒，窗外透过七月明媚的阳光……
　　“上了考场也真不怕了。”许多考生如是说。的确，高考的三日并不是黎明前的黑暗，而是曙光的到来。让自己坦然，平淡，保持处变不惊的心态。对周围的考生应保持一种优势心态，给自己以力量。试想，当你从容地候在考场外，安慰着父母、朋友，而许多人同时仍在抓紧最后的时间，当你悠然地将笔放在桌上，望着窗外，心中默念答考卷的思路，而别人正紧张地擦着头上的汗……
　　迎接曙光，你的梦想正在实现。
　　六、梦的实现
　　梦的实现或许是许多人毕生的追求。而理想与现实间碰撞产生的奋进与妥协在我们的生命中无处不在，而迂回其中的更是理智这条准绳。高中(普通高中)时日，不过掸指一挥间，须早做打算，所谓“三年规划，一年奋斗”。高一、高二打好基础，但总应多一些尝试，参加一些学校中有益的社会活动；丰富一下自己的科学知识，确定自己将来大学学习的所学的专业意向，更重要的是开发自己的心灵，学会做人。
　　考入理想的大学，不过是圆了一个梦，而我们将还有更多的追求，应在备考的日子里学会如何获得智慧与力量。