我对高考的体会

我对高考的体会

作者简介：闵应宗，男，毕业于河南省光山第二高中，高中期间曾
　　　　　获全国高中数学竞赛一等奖，全国高中物理竞赛二等奖
　　　　　等多种奖项。现为清华大学精密仪器与机械学系的学
　　　　　生。
　　　　　要学会游泳，就必须下水。

　　在大学，摆在面前的有多种选择，而在高中，高考却是学业之路上唯一的通道。要想考入理想的大学，就必须早下决心，早做准备。
　　高考，就是那么短短的三天，而要通过高考，并不是靠高三或某一段时间的强攻就能行的，必须靠平时的日积月累。从小学到高中我的学习都是很突出的，在我每一次所作的决定中，都抱有最大的信心。对高考，也是一样。并且，我认为，不论作什么决定，都必须对此决定感兴趣，才能全力以赴，应用好各种外部和内在的条件，如果感觉到它是一种负担的话，最好提前放弃。
　　我喜欢定一个大的目标、框架，而不愿意拘泥于细节。就拿学习来说吧，我给自己定下的目标是清华，而不是今天要干什么，明天要干什么。我极不赞成在考前订日程表，把每一块时间订得哪么死，甚至抓住“一分一秒”的时间不放。我在学习上的安排是，基本保证每科的学习时间和学习量度，久而久之便不需强制便能自得其所，而每天每时的具体安排，也会自动跟着自己或老师的需要，随时而定，这并不是“随遇而安”，而只有这样，才能保持自己有较好的学习状态。
　　在高三我大致把时间分为三块：一、普及阶段，二、巩固阶段，三、精华以及补漏阶段。
　　一、普及阶段。在这个阶段里，我服从学习的统一安排，跟着大部队走，基本照顾到所有的知识点，对之逐一的全部挖透，在这个阶段里，没有半点马虎，因为如果有某些东西没有注意到的话，在以后也许就是祸患，当然我并不是去建立自己的题库，而是尽量收集解题的“思想”。只有这样，才能既不禁锢于已学的东西，又能充分利用所学的东西，去解决也许未知的问题。
　　在这个阶段里，有人认为老师的讲解太浪费时间，因此，便去自订复习安排，而我认为这完全是不必要的，因为老师的讲解有助于自己把知识点串起来。甚至筑成网，若自己去钻，势必易产生偏向，而不能全面。
　　二、巩固阶段。在这个阶段里，我们基本上把所有的已学知识都已掌握，此时，对于高考中所能出的任何题，都能在大脑里找到它的影子，因此，此时一套考题，往往能在较短的时间里就能顺利作出，这就是此阶段能达到的目的。在这个阶段里，要注意精作一些题目，一方面可以振作自己的精神，另一方面可以使已学知识得到深化。
　　三、精化以及补漏阶段。这个阶段，已经临近高考，大脑里也许是有些发热，甚至有些混乱，如果是这样的话，我们可以通过做一些难度较大的题，甚至感兴趣的竞赛题来镇定自己。虽然高考的题目并不难，但竞赛题目能够运用较多的知识和思维，不会因一味的追求高考题型而使大脑僵化。
　　以上只是我对高考前复习的一些认识和做法。复习尤其要注意结合自己的实际，以找到最佳的方法。
　　我也许是很幸运的，从小学到初中到高中，尽管也经历了很多坎坷和曲折，但最终能够如愿以偿，这里，我想说五个字：功到自然成。
　　为了保证高考的正常发挥，我尽力去做了以下工作：
　　一、在模拟考试中找到感觉。在模拟考试中，我们不仅要能从中对学习情况有个整体的了解，而且要能体会、适应一下高考的考试环境，这样才使得我们在真正的高考中如同平时小考一样，因为，我已考过“多次”了，它并不可怕。
　　在平时，我们也可以自己找些套题，自创一下考试环境，自测一下，也许会比单纯的去作题效果要好一些。学习中就是要能找到多种手段，巧妙、灵活而又不失本色，如此，才不会使复习成为枯燥无味的事情。
　　二、在复习阶段，去重视高考。在高考期间，又藐视高考，这也是一种策略。在平时，为了激励自己，我们可以拿高考来作为动力，这时如果不把考试当回事的话，我们又如何能把自己的命运当回事?至少，证明了我们不守信用，因为前面已经下定了决心，就必须按照这个决心走下去，正如我数学老师所说：高考不只是智力的较量，更重要的是心理素质的斗争。因此，我们就可以用高考来激励自己，而对任何问题都不退缩，尤其是在考前较短的时间里，更要使情绪调整到最佳状态，在正式临近高考时，我们会因为它的极为重要而产生一些坏的情绪，有些人甚至畏惧，我的一个同学在进入考场后便浑身冒冷汗，不能自己，这在他平时是从未见到的，也许这是平时没有较好地预料到的，因此，在预备阶段我们都必须要考虑你能出现的各种情况，作好心里准备，如果真的出现紧张的局面，我们可以采用各种方法去补救，如藐视高考等。我们可以把高考就想成一次小考，无所谓，基本可以去想我已经考上了××学校，现在只不过是小考而已，这种心理安慰是极为重要的，高考时基本少不了某种阿Q精神。
　　我把复习时，和考试前后用两个词来形容。复习时要“刚强”，考试前后要“温柔”，在考前约一个月里，我基本上不在复习上花费太多的时间，甚至不是以复习为目的，而是调整自己，使大脑，内心达到空明的境界，避免剧烈的体育运动而造成紧张的心理。只有这样才能给高考以充足的发挥空间，各科知识也不会充斥大脑而头昏脑胀，或者是过于紧张而大脑一片空白。
　　三、考试阶段，要注意忘却，要不记前面所考的课程和结果，而只专注于下一门的课程上，甚至以为此生只此一门考试，如此循环直至结束。
　　在别人看来，我也许是个很用功的学生。而我自己心理明白，学习并不是靠时刻趴在学习上去花时间而获得结果的，而是要善于思考，善于总结，善于吸收。
　　一、善于思考。在平时的学习中，面对任何问题时，都不要局限于固定的思路和模式，而要会运用多种思维方法，找出多种解题的途径，这对于有些人来说很容易，而对于有些人来说却似乎是天书，空泛无边，这就需要我们在学习中去认真思索、总结，如果我们始终以一种思维去接收知识，我们即使能够事握了它，也不能用它应付各种情况，而只是局限于一个模式，就如有些同学，在看完了几道同一类型的题目之后，再给他另一道一个类型但略有变化的题目来作，他都不会，因为，他认为这道题跟其他题目不一样，甚至满有理由的这样认为，但是他却想不到，这些题本质的一致，而只是发觉外形的一些变化。关于思考这一问题，也许各