做好班主任的初见

班主任是一个班集体的灵魂人物。班主任工作的好坏，直接影响着一个班集体的学风和班纪。出色的班主任工作能赢的学生的支持，并能调动学生的学习积极性。团结作战，共建一个全新的，充满奋斗精神的集体。我觉的要想做好班主任工作，必须注意以下几点。

一、亲近学生，研究学生

谁爱孩子，孩子就会爱他。只有用爱，才能教育好孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生。同他们进行亲密的交流，让他们感受到老师不仅是严师，更是他们的好友，让他们时刻感到老师对他们的爱。这是班主任顺利开展工作的基础。

研究学生是教育取得成功的必要条件。最好的途径就是通过活动进行观察。一方面，要了解学风、班纪，了解全班每个学生主要的优缺点，并分析其原因所在，找到亟需纠正的弱点；另一方面，要研究学生的个性特征，包括能力、气质、性格、爱好等，了解学生的生活环境，掌握哪些是积极要求上进的学生，哪些是特别需要老师帮助的学生。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自己良好的文化修养和道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，认定你是值得信赖的老师，这样，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二．选拔和培养好班干部

小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，他们是班主任的左右手，慎重地选拔和培养好班干部，班主任的工作才能从系统管理走向轻松，班级工作才能有条不紊地进行。

当选的班干部应当具有较高的思想觉悟，在同学们中间要有较好的形象，能以自己的言行来影响其他的同学，起到以点带面的效果。同时，能带领和组织整个班集体开展批评和自我批评，形成集体的组织性，纪律性和进取心。起到以面带面的效果。

对小干部的工作方法，要进行定期的培训。让他们认识到小干部的作用，不能有任何骄傲的情绪。更不能有凌架在同学之上的特权。对小干部的要求应该更高、更严。

三．强化常规训练

一个学生调皮捣蛋，不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流。因此，要扎实有效地加强学生的常规训练。训练的内容包括：《小学生守则》、《小学生日常行规范》要求的常规课常规，集会和日常常规，卫生常规，劳动常观，参观常规等等。训练可以通过集体或个人，单项强化或全面强化相结合的方式进行。每星期一要召开班会，对上一星期的班级工作做一总结，把存在的问题有针对性的提出来，让大家达成共识。同时，对下一星期的工作做出布置，使每一个同学清楚该做什么，不该做什么。务必使每个学生具有服从集体和自我约束的能力，并列成习惯，保证整个班集体形成良好的班风。

四．重视与家长的联系，建立丰富的信息网络。

孩子的进步和成长，离不开教师，也离不开家长。教师要力争和家长对学生有一致的求和态度，为此，要常同家长沟通，交换意见。可以采取定期召开家长会的办法，一方面向家长介绍本学期的教育教学计划，请家长配合，做好学生个人的学习计划。针对个别同学，还应向家长直接说明存在的问题，以征得家长的配合；另一方面，介绍一些教育孩子的方法和经验，或请家庭教育成功的家长现身说法，使家长能够为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。家长与老师达成了共识，教育教学才能更加有成效。