学生为主体 评价为导向

新课改的核心理念是“一切为了学生”，课堂教学就是为了学生的发展。它不仅是知识的发展，还应该是学生能力、情感、态度和价值观的发展。那么，在新课改条件下一堂课将如何上呢？我谈谈自己在课改教学中的切身感受，以便与同行们一起交流、探讨。 一.把课堂主讲权交给学生 传统的教学理念认为教学的过程就是老师讲、学生学的过程。老师充分利用教材对学生进行知识的传授，整堂课就是老师耐心地讲，学生专心地听，学生的整个思维过程都是在老师的控制下进行。课堂上，我严格要求自己要讲透、讲好，要求学生要专心听，不准转移思维。学生们按老师的要求完成得也比较好，有序的课堂教学得到领导、老师们的好评。但不足的是学生的自主学能力和语言表达能力始终表现欠佳。表现为不知如何做、胆怯、犹豫，害怕做不好。 在新课改理念的要求下，学生是学习的主体，老师是学习的引导者，应该把“讲”的权力交给学生，让学生通过自己完成对知识的理解，并能积极主动地对知识进行分析、讲解，全班同学一起交流探讨，老师及时进行点拨，帮助学生对知识的深入理解和巩固，并逐渐培养学生的自主学习的积极性和语言表达能力。