易于动笔 乐于表达——谈低年级的写话教学语文论文

为他们总认为自己写得特棒，总想得到别人的赞美，而事实上，他们确实总得到肯定。比一比，学一学，赞一赞，这一方法在低年级特别管用。

　　（2）建立创作档案袋

　　恰当的评价可以激发起更大的热情。建立学生创作档案袋不失为一种有效途径。他一方面能让教师比较出孩子的成长足迹，一方面也能使孩子在积累中感受到进步的快乐。另外，教师要做有心人，积极地为孩子投稿，让孩子们感受到成功的喜悦。为孩子们的创作档案袋装满沉甸甸的硕果。

　　（以上文章均为海门市实验小学二（6）班学生作品）