论文 - 英语论文 - 博学在线＾

运用现代教育技术提高英语教学效率_英语论文 [内容预览] 20 | 2007-07-16 04:16:02

迎来21世纪的曙光，我们迈进了数字信息化时代。在探索实施素质教育的过程中，我们越来越意识到现代教育技术手段在课堂教学中有着不可替代的作用。一、用现代教育技术手段，有助于激发学生学习的趣味性。　兴趣是一种学习的动力，学习英语的兴趣越浓，学习的积极性就越高，学习的效果就越好。教师应tryourbesttomakeourcl...

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浅谈小学生英语学习兴趣的培养与保持_英语论文 [内容预览] 56 | 2007-07-16 04:16:01

内容摘要：在新课程标准下的小学英语教学中，教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣，应该把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲；充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性；注重“以人为本”，发挥学生主体作用；建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣；开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。关键词：小学生...

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在英语教学中如何激发学生学习兴趣_英语论文 [内容预览] 35 | 2007-07-16 04:15:59

众所周知，在学习过程中，“兴趣就是最好的老师。”许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为中学的英语教师，首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来，凡是教学上有所建树的教师，无一例外的是：他们的课都让学生着迷。笔者通过几年数学实践，认为可以从以下几个方面来激发和培养学生的兴趣。一、迁移学生的兴趣，激发求知...

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中学英语“目标导学”模式初探_英语论文 [内容预览] 7 | 2007-07-16 04:15:58

【摘要】本文论述了中学英语“目标导学”模式的理论基础及其特点，阐明了“目标导学”模式中的各项具体目标，并简要介绍了“目标导学”模式的实施程序。【关键词】“目标导学”模式英语是中学阶段的基础学科。如何在英语教学中体现素质教育的思想是当前教学改革中面临的重要问题。四川师范学院90年代初就开始在江油市和德阳市等地开展“目标导...

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英语教学中发展性评价探讨_英语论文 [内容预览] 19 | 2007-07-16 04:15:56

发展性评价是一种充分关注个体进步和全面发展潜能的评价方式。发展性评价在英语教学中不仅要求教师关注学生对英语知识与技能的掌握情况，更应关注其对英语学习的过程与方法，以及与之相伴随的情感态度与价值的形成，发展性评价的内容有其综合性，它包括以下一些内容：一、情感、态度及价值观。它包括学生对英语学习拥有自尊和自信，能积极乐观地...

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学生写作训练之我见_英语论文 [内容预览] 13 | 2007-07-16 04:15:54

近十几年来，书面表达一直是高考英语试题的重要组成部分。它要求学生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。教者只有在平时教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力，学生才能在激烈的高考竞争中，信心十足，游刃有余。近几年笔者在高三训练写作中采用了以下五个步骤：　　一、循序渐进　　“冰冻三尺，非...

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从小学英语教学中来培养学生的好习惯_英语论文 [内容预览] 17 | 2007-07-16 04:15:53

小学英语学科是九年义务教育小学阶段学生必修课程，与其他学科一样，担负着对学生进行德、智、体、美诸多教育的任务。语言学习对开发儿童潜能、进行思想情感教育具有其他学科不可替代的作用。语言是思维的工具，用英语表达思想总带着一定的思想内容和情感因素。学习英语，要涉及跨文化交际，要理解不同背景下人们的思维方式和表达方式，要进行师...

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精讲多练--发挥学生主体性_英语论文 [内容预览] 23 | 2007-07-16 04:15:51

小学生善于模仿，求知欲和好奇心都很强，但同时他们的自控能力相当差，主要是凭兴趣学习。教师如果采用满堂灌、照本宣科等旧的教学模式会使语言教学枯燥乏味，其根源在于这种交际方式是单向的，学生的学习方式是被动的，不能充分体现学生的主体地位。讲，是发挥教师的主导作用，指导学生有目的、有计划地掌握所学外语的知识和技能的过程。在遇到...

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英语课堂“交流—互动”教学的探索与实践_英语论文 [内容预览] 45 | 2007-07-16 04:15:50

一、运用“交流—互动”教学模式，进行英语课堂教学　　　“交流—互动”教学的基本模式结构为：教师启动—学生自学—小组讨论—组际交流—练习评定。　　　1．教师启动——“交流—互动”的前提　　　在“交流—互动”的教学中，学生的动是以教师的启动为基础的。教师在讲授新课前对学生作适当的引导，在讲授较难理解的课文前，先向学生...

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归纳和总结是英语学习中的有效途径_英语论文 [内容预览] 20 | 2007-07-16 04:15:48

所谓系统的学习,就是要侧重于归纳和总结.这里指的归纳和总结并不只是在复习阶段的做法,是指教师在教学过程中,应善于归纳和总结已学过的和某些未学过的知识,使之成为知识链,顾及初中生的心理特点,便于理解和扩大知识面,让单调的课本知识变成积极充实的内容,继而成为学生努力追求的对象.这样学习兴趣和效果会日趋提高.下面将介绍本人在...

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提高学生英语学习兴趣的理想方法_英语论文 [内容预览] 88 | 2007-07-16 04:15:47

英语学习兴趣低下，是英语学习的主要情感因素之一。心理学的研究表明：英语学习兴趣低下与各项英语学习（听、说、读、写、译及综合语言知识）均呈现显著的负值相关。特别是“说”更为显著。因此，需要我们从教学实际出发，探索出解决英语学习兴趣低下的方法。经过多年的尝试、实践，我认为在英语教学中开展自由对话是降低学生英语学习兴趣低下的...

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小学英语“快乐教育”之我见_英语论文 [内容预览] 54 | 2007-07-16 04:15:45

“快乐教育”是充分调动师生两方面积极性，使教师善教，学生乐学，在师生融洽、合作的气氛中，全体学生得到生动、活泼、主动的全面发展的教育。“快乐教育”的实质是面向全体学生，着眼于人的全面发展，真正体现教师主导，学生主体“双边作用”，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。“快乐教育”的特征：在教育的培养目标问题上，...

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让诗歌走进小学英语——浅谈诗歌在小学英语入门教学中的实践与思索_英语论文 [内容预览] 22 | 2007-07-16 04:15:44

内容提要：说唱能力是儿童语言技能的重要方面，在《全日制义务教育英语课程标准》分级目标中对小学生说小诗、唱歌谣的数量提出了明确的要求。笔者结合教学实践，就诗歌在小学英语入门教学中的应用，诗歌的创编，以及运用诗歌教学应注意的几点问题等作了一一阐述。关键词：小诗、歌谣、创编、语流、语感说唱能力是儿童语言技能的重要方面，在《全...

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多媒体网络环境下的高级英语教学初探_英语论文 [内容预览] 7 | 2007-07-16 04:15:43

多媒体网络环境下的高级英语教学初探摘要：多媒体计算机辅助语言教学(MCALL)已是当前国内外现代外语教育的一个重要组成部分，成为高校外语教师改革教学方法、改进教学手段、提高教学质量的首选途径。因此，多媒体与外语课程的有机结合是高校外语教师的研究方向。本文就多媒体技术在英语专业高年级的高级英语课程中的应用进行了分析，重点...

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浅谈新课程改革的心得体会_英语论文 [内容预览] 10 | 2007-07-16 04:15:41

浅谈新课程改革的心得体会——读《关注课堂走进课改》心得体会　　　英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动，是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中，如何激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性，是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。下面笔者根据《关注课堂走进课改》学习和实践体会，谈谈课堂教学中...

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浅谈英语教学中如何激发学生的学习兴趣_英语论文 [内容预览] 11 | 2007-07-16 04:15:39

浅谈英语教学中如何激发学生的学习兴趣-培养英语学习兴趣追求最佳课堂实效　　新课程理念体现在以学生的终身发展为本，以全新的课程生态观刷新着传统教学理念，它以学生全面发展为目标，关注学生学习的结果与过程，把学生的情感态度与价值观连同知识与技能、过程与方法一并纳入课程目标体系。新课程标准从价值取向上发生了很大的变化，由精英教...

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运用CAI课件激活英语课堂_英语论文 [内容预览] 7 | 2007-07-16 04:15:37

运用CAI课件激活英语课堂[内容摘要]　　本文主要论述在中学英语教学中如何运用CAI课件优化英语课教学模式，优化教师的教和优化学生的学，从而推动CAI课件在中学英语教学中的应用，全面推进素质教育。　　　　[正文]　　　英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动，是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个...

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任务型教学法的推广与研讨_英语论文 [内容预览] 6 | 2007-07-16 04:15:36

各位老师，你们好！现在我就田艳老师的课堂教学情况说一下我个人的看法，有不妥之处还请大家指正。我们知道，我们现行的《新目标英语》是在任务型语言教学的理念的基础上编写出来的。所以，如何运用、体现任务型教学，就是衡量课堂教学的主要的依据。田艳老师在这堂课中，认真设计了各个教学环节，将任务型教学的一些要求有机的溶入课堂教学中，...

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浅谈任务型英语课外作业_英语论文 [内容预览] 18 | 2007-07-16 04:15:34

“做中学”(learningbydoing)或“用语言做事”(doingthingswiththelanguage)是任务型教学的中心。“学”是“做”的前提，“做”是“学”的目标的；“学”是为了“做”，“做”又促进“学”，两者是辩证的统一。设计任务型的英语课堂教学，相信广大教师都熟能生巧，但与之相密切的是如何设计任务型...

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运用多媒体教学，凸出学生的主体性——把学习的主动性还给学生_英语论文 [内容预览] 19 | 2007-07-16 04:15:33

多媒体教学作为一种先进的教学手段走进小学英语课堂，正显示它无与伦比的优势。在多媒体网络环境下，各种教学资源将得以更有效的应用，有利于创设一个智能化的教学环境，使学生从被动接受知识的模式中解放出来，与高度互动、个性化的智能学习环境适应，探索以自我教育为导向，以个性化学习为核心的新的学习模式。一、运用多媒体创设多种情景，沟...

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新课堂：学生为本促进发展_英语论文 [内容预览] 7 | 2007-07-16 04:15:31

“学生成了学习的奴隶，教师成了教材和教案的奴隶，‘死’的教材牵制着‘活’的学生和教师，培养出来的学生已经不适应时代潮流”是传统教学历程中愈来愈糟糕的局面反映。作为英语教师，已经不能满足于教授一般的基础知识和基本技能，而应培养学生主动改造环境和不断超越自身局限的意识。因此，必须从生命层次的高度，用动态生成的观念，以学生主...

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挖掘英语教学中的“兴趣点”_英语论文 [内容预览] 6 | 2007-07-16 04:15:30

“兴趣是最好的老师。”“兴趣是创造一个欢乐的、光明的教学环境的重要途径之一。”《小学英语课教学基本要求(试行)》中指出小学阶段英语课程的目的之一是激发学生学习英语的兴趣。小学英语教材本身的教学内容、教学手段到教学过程的各个环节都潜在着很多可利用的兴趣因素，只要教师有意识地去挖掘都可成为英语课的兴趣点，再从这些兴趣点切入...

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融体验教育于小学英语教学之中_英语论文 [内容预览] 10 | 2007-07-16 04:15:28

体验教育是指在实践活动中，促使学生不断产生新经验、新认识，并由此发展学生的各方面能力，形成积极的人生态度，促进个性成长的一种教育方式。《英语课程标准》明确指出：“在英语教学中，应努力倡导学生积极参与，让学生在学习过程中不仅能建构知识、提高语言能力，而且通过感知、体验、实践、参与和合作探究等活动方式，完成任务和实现目标。...

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新课标英语教学中的结合与转变_英语论文 [内容预览] 6 | 2007-07-16 04:15:26

《英语新课程标准》倡导学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。新教材的实施也为小学英语的教学改革打开了一扇窗，在这里，我结合教材牛津英语5BUnit2<ATelephoneCall>，谈一谈新课标英语教学中的三个结合与三个转变。一，注重学生主体地位和教师主导作用的有机结合，...

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英语教学案例——转变教师角色，实现教学民主_英语论文 [内容预览] 10 | 2007-07-16 04:15:25

转变教师角色，实现教学民主---不妨空手进课堂嘉善新世纪学校包叶红背景《英语课程标准》提出学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。教...

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小学英语复习课杂谈_英语论文 [内容预览] 12 | 2007-07-16 04:15:23

【摘要】在英语教学过程中教师只有激励学生学习兴趣，才能使学生积极学习，掌握英语知识，交际运用英语的能力，发展学生的智力和个性。然而工作中我发现多数的教师往往在上新课时能够注意到给学生创造一个集中注意、专心听课的有利氛围，到了考试复习阶段就又恢复到以前应试教育的老路上去了。那么怎样才能使小学英语中的复习课上得有新意呢？【...

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对民办学校小学英语教学特色的研究_英语论文 [内容预览] 12 | 2007-07-16 04:15:22

【摘要】民办学校在学科教学上要形成自己的特色,首先必须明确培养目标，努力形成自己的特色学科。牢固树立“教育就是服务”的观念，为孩子创造一个良好的学习环境，必须要形成自己的特色学科。嘉善新世纪学校作为浙江省优秀民办学校，在创办之初就从小学一年级起开设了英语课。经过八年的教学实践，小学英语已取得了显著的成效，形成了自己的特...

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优化课堂结构渗透美学教育（英语德育论文）_英语论文 [内容预览] 17 | 2007-07-16 04:15:20

【摘要】现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化，审美活动已成为人们生活的重要内容，美育也成为时代的客观要求。我们在小学英语教学中要有意识、有目地、有计划地进行美育教学。特别要抓住主阵地——优化课堂结构，渗透美育。在英语教学中,教师是美的传播者，学生是美的实践者。通过师生互动，促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣...

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英语词汇教学的思维效应_英语论文 [内容预览] 5 | 2007-07-16 04:15:18

如何使学生在中学阶段掌握大纲要求的词汇和一定数量的习惯用语及固定搭配，并正确正理解其在语段或语篇中的意思，在高中英语教学中显得十分重要。由于学生在初中阶段语音、语法和听说打下了一定的基础，所以在高中提出以词汇为核心的思维教学模式来带动诸种能力(特别是阅读能力)的提高是可行的英语词汇看起来一个个是那样的枯燥乏味，不少学生...

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尊重学生_英语论文 [内容预览] 9 | 2007-07-16 04:15:17

新学期开始了，我带着希望和喜悦走进教室，可是却总有一个座位空着。课后去班主任那了解情况，原来这位叫梁××的学生害怕上学而谎称肚子疼。接下去的一个月中，她断断续续来了加起来不超过一个星期，每次来都哭着进教室，抹着眼泪上课。通过多方了解，才知道她最害怕的是英语。英语课节奏快，又有大量的听说读写的内容，她对自己没信心，更害怕...

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