2004年高考备考专题讲座（考试技巧、临场心理调整等）_化学论文

2004年高考复习备考

一、临近高考这段时间的复习备考建议

现在每科基本都进入二轮复习。在这样时间紧任务重的情况下，学习方法的科学性是复习效果的关键。有的学生另起炉灶一门心思地补习曾经落下的知识，与老师的主旋律越离越远。有的学生则陷入茫茫题海，失去了复习的主动权。如何有效利用复习时间，最大限度地提高成绩呢？

第一，紧跟老师的节拍。只有跟着老师你才能了解自己对知识的掌握水平。总复习阶段，老师将知识化整为零，复习一个阶段考核一次，你可以根据自己的相对成绩了解对知识的掌握情况和在群体中的位置。

第二，经过第一轮系统的复习后，知识应该系统化。复习时要多去回忆。提倡“闭眼想”、“睁眼看”、“动笔做”“相互问”。“闭眼想”：就是就某一问题或某一章节不看资料，去想这部分内容的知识点有那些？高考热点有那些？这些知识点在考试中从那些方面考查？你能想出哪些你作过的重要题？“睁眼看”：就是在“闭眼想”基础上，打开资料查漏补缺。有什么知识点遗漏，有什么重要知识点被忽略。“动笔做”：就是找几道典型的题去检验。做题不能贪多，要求精，要多去想这道题要考你什么知识，从什么角度设问的？如果换个问法怎样？结论性的问题要多问问什么？

第三，第二轮复习一般都是专题复习，练习较多。提前预习老师上课要讲的专题，对老师即将讲的内容有明确的认识，做到心中有数，明确自己的难点和重点，上课时有张有弛地配合老师的节奏。如果讲卷子，也一定要做过，这样对自己不会的题目印象才深刻，课上抄老师的答案是没有什么实际意义的。

第四，归纳是飞跃的基础。要想收获自己的成果，就一定要善于归纳，如果仅做题是无法实现质的飞跃的。在做题的过程中归纳题的不同类别，题并不是做得越多越好，而是善于归纳和总结，每段知识一共有多少个题型，各个题型以怎样的方式设问，如果你归纳出来了，在考试中就没有了畏惧感。

第五，回归课本

我感觉理科综合跟课本的关系相当大，即使是考前把课本都看过很多遍了，也应该再看一看。理科综合与整个课本的知识都有很大关系，虽然试题与课本会有一些变化，但是万变不离其宗。只要你把课本知识掌握了，基础知识就会掌握好，再想扩展就很容易了。另外，回归课本不是简单的再去看课本，要站在更高的角度去审视教材，要发现以前没有引起足够认识的内容。要注意知识交汇处的知识。甚至有必要再去做做书后练习。

第六，重点知识年年必考，“旧题翻新”命题技艺高，对重点知识要烂熟于心。

因教材暂时没变，旧大纲也只有很小的调整，又有《考试大纲》限定了考试范围，所以，每年的高考试题中，一些重点知识年年必考，自然而然形成了很多“高考热点”。某些知识“重现率”几乎百分之百。当然，试题重现不是机械重复，而是常考常新 (不否认个别题几乎相同)，给人以似曾相识而又有新巧陌生之感。如2000年高考第12题：

【例1】 下列反应的离子方程式书写正确的是

A.饱和碳酸氢钙溶液中加入饱和氢氧化钙溶液

Ca²++HCO