师：我们今天来学什么？　　生：珍贵的教科书　　师：有一个多音字（板书：教科书）　　（生读题）　　师：什么是“教科书”？　　生：就是课本，就是教材。　　师：原来这篇文章叫《一捆教科书》，这题目好吗？　　生：不好　　师：大家来读书，你觉得哪一段写出教科书特别珍贵，待会儿就读哪一段。　　（生自由读全文）　　师：你觉得哪一段写...

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时间：2004年4月10日上午　　地点：温州苍南第一实验小学　　班级：苍南县小五（）班学生　　师：1998年3月5日，是我们敬爱的周总理诞辰100周年的日子。那一年，有一个叫宋小明的诗人，怀着对总理的无比沉重的心情写下了这首诗：　　（师有感情的诵读）《你是这样的人》　　　　把所有的心装进你心里　　　　在你的胸前写下　　...

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　　《葛洲坝工地夜景》一文是义务教育六年制小学语文课本第九册的一篇写景散文。写的是我国当时最大的水电站——葛洲坝水电站建设工地的夜景，反映了社会主义建设者们火一样的劳动热情，歌颂了劳动人民的巨大力量和伟大贡献。全文以“我”的所见所闻和所想，表达了“劳动人民创造了人类文明”这一历史唯物主义观点。课题中所说的“夜景”，在文...

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　　一、说教材　　《和时间赛跑》是小学语文第七册第一组的一篇精读课文，这篇文章主要讲了两层意思：一是“我”从爸爸的谈话中、从太阳落山、鸟儿的飞行中，明白了为什么要珍惜时间；从“我”和时间赛跑的经历中体会到怎样珍惜时间。作者慧眼独具地抓住了生活中不经意的时间流逝问题，以祖母去世，“我”哀痛万分，通过父母对我的启示和自己的...

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　　《和氏献璧》是九年义务教育课程标准实验教科书三年级下册第六单元“奇妙的石头”主题中的一篇主体课文。在教学中，要注意从课本内容到生活实际，从课内知识到课外知识的拓展与延伸。《和氏献璧》这篇主体课文是一贯在中国历史上广为流传的故事。　　我所教学的是《和氏献璧》这篇课文的第1课时。它的教学目标是：　　学习《和氏献璧》这篇...

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　　各位领导、老师：　　大家好！　　我执教的是北师大出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》二年级下册第博主题单元“远行”中的第三课《远行靠什么》的第一课时。根据新的课程标准和教学实际，我制定这一课时的教学目标是：　　　1、正确、流利、有感情的朗读课文，了解交通工具的发展史，从中懂得“随着科学技术的进步，人类将走得更快...

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　　一、教材分析　　《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第14课，是一篇新选入的散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践...

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　　一、说教材　　《这个办法好》是小语教材北师大版第十五单元的一篇主体课文。本文讲述了少年毛泽东与小伙伴们上山干活时，指挥大家分工合作去放牛、砍柴、捡果子的故事。说明做什么事都应当少花力气干出成绩的道理。　　本文生字较多，第一类生字（要求掌握）7个，第二类生字（只认不写）14个，再加上是低年级学生。基于这两个特点尽量把...

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　　一、教材简析　　《鲸》是一篇常识性的说明文，这类课文较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识。本文在表达上运用列举数字、比较、举例、比喻等多种说明方法，对鲸的特点作通俗的说明。同时，作者准确用词，形象描述也是本文表达上的一大特点。　　选编本文的意图是使学生了解鲸的一些知识，学...

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　　一、说教材　　1．教材分析　　《爬山虎的脚》是六年制小学语文第七单元的一篇讲读课文。课文按照从整体到部分再到细节的顺序，介绍了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状、特点以及是怎样用脚在爬的，启发人们留心和细致地观察周围的事物。　　第七单元是第七册教材的最后一个单元，训练重点是“围绕一个意思写好片断”，除了要从读到学写，训...

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　　一、说教材　　《全神贯注》是六年制小语第博册第七单元的一篇讲读课文。课文讲法国著名雕塑家罗丹邀请挚友芡威格参观他的工作室时,对他的一件杰作感到不满,就全神贯注地修改女像，差点把芡威格锁在工作室的事。课文重点叙述罗丹全神贯注修改女像的情景，也就是课文的2、3、4自然段。作者通过对罗丹的语言、动作、神态的描写，把罗丹如...

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　　一、说教材　　《识字8》是第二册第博单元的一篇识字课文。这一单元的主题是：我们身边处处有科学，只要我们留心观察就能发现。本课向学生介绍了一些日常所见却并未注意的科学常识，引发学生对科学的兴趣，是一篇从发展语言，发展思维入手的好课文。　　针对课文的特点，在第一课时教学字词和进行初步的阅读后，我把第二课时的教学目标确定...

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江南烟雨《琵琶行》                      博学在线教育资源网http://www.bx166.com  江南...

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不要让学生学伪哲理   ——谈谈《我的五样》一文的逻辑错误　　《我的五样》是毕淑敏的一篇所谓哲理散文，选入了江苏版高中语文第一册。文章写的是一次虚拟的选择，即先选出“生命中最宝贵的五样东西”,然后再从这“五样”里选出“一样”作为自己的“真爱”，其选择过程被认为是“作者对自我生命存在意义的追寻”。...

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线性目标函数解的探求简单线性规划是教科书中的新增内容，从教学情况看，有不少学生对线性目标函数的最优解的确定存在诸多疑惑，笔者根据教后的体会，从以下几个方面例说给读者，从而达到拓宽解题思路，提高解题能力的目的。一、理论问题线性目标函数的最优解的探求例：解线性规划问题，求Z=3x+y的最大值，使式中的x、y满足约束条件。解...

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新课程实施中数学教师面临的现实性挑战     全日制义务教育《数学课程标准（实验稿）》已在实验区执行，普通高中《数学课程标准（实验）》也将于今年下半年进入实验区，这表明我国基础教育课程改革不久将进入实施新课程阶段，新课程与原理课程相比在教学理念，教学内容、教学目标等诸多方面有了明...

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神舟六号载人飞船太空旅行记 powerpoint演示文稿[点击下载]博学在线教育资源网http://www.bx166.com  100

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《少年聂耳》第二课时说课  作者：佚名  一、说教材理解1．教材特色。《少年聂耳》是浙江省编的义务教育教材第二单元中的一课。这是一篇记事写人的文章。作者怀着对我国杰出的音乐家聂耳的祟敬心情，用简洁明白而又略带诗意的语言记叙了聂耳少年时代非常喜爱音乐的故事。全文共5个自然段。第1自然段仅2...

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　　一、说教材　　《飞夺泸定桥》这篇课文主要记叙了红军战士为了夺取大渡河上的泸定桥而进行的惊心动魄的战斗，从而使学生感受到红军战士的英勇无畏，学习红军战士不畏艰险，勇往直前的革命精神。　　课文围绕“飞”和“夺”展开故事情节，按照“接到命令—飞兵急奔—英勇夺桥—顺利渡河”的思路记叙事情的发展过程，结构条理非常清楚：为什么...

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　　一、教材分析与处理　　　　《画风》是人教版小学语文实验教科书二年级下册中的一篇课文。　　　　这篇课文以一个有趣的题目，引起了课文中小朋友的思考，也引起了我们的思考。风看不见，摸不着，怎么画呢？课文中的三个小朋友一起画画，互相启发，互相激励，用不同的办法画出了风。课文塑造的是三个敢想敢问、善于思考的儿童形象，所以编者...

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　一、说教材　　　1、教材分析　　　　本篇课文，是小学九年制义务教育教材的第十一册第六单元的课文。　　　　这篇课文，通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性的美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。　　　　文章紧紧围绕题目展开叙述和描写。首先把走进张家界索溪峪的整体感受概括为一个“野”字；接着，分别描写索溪峪山的野...

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　“说学法”是说课内容的重要组成部分，是教师说课活动中的一个难点，也是检测教师在备课时是否摆正学生主体地位的主要手段。“说学法”要求教师既说学生用什么方法，为什么要选用这些方法和怎样运用方法，也说在课堂上怎样实施学法的指导，怎样使学法的指导渗透在学习活动中。说学法，要遵循教材的地位、特点及学生的实际需要。下面以《一定要...

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　　说教材：　　我说的内容是人教版小学语文教材第十一册第十三课《一夜的工作》。课文讲的是作者陪同总理审阅稿件目睹总理一夜工作的情形。歌颂了总理不辞辛苦的工作精神和简朴的工作作风，抒发了作者崇敬、爱戴周总理的思想感情。选编这篇课文主要有两个意图：一是使学生受到总理伟大人格的熏陶。二是引导学生通过生活小事和平实的语言展现人...

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　　一、教材说明　　本课是“义教”第十册教材第六组的最后一篇讲读课文，是小学阶段的最后一组课文。学习时要注意综合运用小学阶段掌握的语文基本功，使学生的听说读写能力在运用中得到复习巩固，为进入中学打下坚实的基础。课文以人物姓名为题，选取了詹天佑一生中最典型的事迹——主持修筑京张铁路，说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师，表现...

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　　一、教材简析　　《詹天佑》是五年制小学语文第十册第六单元的课文。本单元是本学期的最后一组课文。训练重点结合课文特点，引导学生复习运用本学期重点训练的阅读基本功，使学生通过本组三篇课文的学习，在阅读能力及理解能力上都得到进一步提高。　　通过《詹天佑》一课的教学，使学生懂得课文是怎样一层一层表达中心思想的，顺着作者的思...

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　　《将相和》是12册第三单元中的第二篇课文，通过完璧归赵、渑池之会和负荆的故事，称颂了蔺相如机智、勇敢、谦让的美德，廉颇勇于认错和他们的爱国主义思想。这个单元的训练重点是分清事情的前因后果。　　根据课文内容和本单元训练重点，确定了本课的教学目标为：　　1.理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机制勇敢和对...

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　　《开国大典》是浙教版义务教育五年制小学语文第十册12课，是新增的讲读课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、游行”四个场面，揭示了中华人民共和国成立的欢乐心情，反映了人民群众热爱共产党，热爱毛...

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　　一、教材内容　　《草船借箭》是人教社新编的第12册第四组教材的首篇重点讲读课文。文章讲述了周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮十天内选出十万支箭，以此来陷害他。诸葛亮为顾全大局，与周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜暗算的故事。说明诸葛亮有胆有识、谋划周密、才智过人。这是一篇落实本单元重点训练项目，发展语言、启发思...

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　　一、说教材　　1．教材简析　　《桂林山水》是省编义务教育五年制小学语文第九册第四单元中的第2课。课文描绘了桂林山水的旖旎风光，赞美了祖国的锦绣河山．表达了作者热爱祖国的思想感情。课文按先总说、后分述、再综合的顺序分为4个自然段。第1自然段写作者荡舟漓江观赏桂林山水的原因。第2、3自然段分别写了桂林的山、水的特点，先...

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