教学目标：　　　1、有感情地朗读课文，复述课文故事。　　　2、读懂课文内容，体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的高贵品质，能联系课文内容展开合理的想象。　　教学及训练重点：　　　　了解普罗米修斯的英雄壮举，体会他的高贵品质。　　教学准备：投影，小黑板。　　教学过程：　　一、复习导入。　　　1、“普罗米修斯盗火”讲了一个...

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［教材解读］　　《普罗米修斯盗火》一文（苏教版第七册）是根据古希腊神话故事改编的，它浓缩了《被缚的普罗米修斯》和《解放了的普罗米修斯》的主要情节，按事情的发展顺序记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的痛苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明与智慧，并且与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯富有...

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教学要求　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。　　　2、学会本课的生字新词。　　　3、读懂课文内容，体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象，能联系课文内容展开合理想象。　　教学时间：两课时　　教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、导入新课。　　　　同学们，我们中国有许多神话...

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一、教学目标　　　1、能正确、流利、有感情朗读课文，并能复述课文。　　　2、能根据课文的学习想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，并把它写下来。　　　3、借助课文具体的语言文字材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，学习普罗米修斯不畏强暴、为民造福的斗争精神。　　二、教学重难点　　　1、指导学生根据自己对课文的学习来认识普罗米...

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教学目标：　　　1．读懂课文内容，体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象，能联系课文内容展开合理想象。　　　2．学会本课的生字新词。　　　3．正确、流利有感情地朗读课文，复述课文。　　　4．想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，先说后写。　　教学重点、难点：　　　1、体会普罗米修斯为了人类不畏强暴、勇敢盗火的英雄壮举...

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《普罗米修斯盗火》这篇课文主要讲了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。为了让学生理解这一重点，攻破文中的难点，我在设计教案的时候注意了以下几点：　　1、注重发挥学生主体...

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[提要]　　本文运用案例研究的方法，以新的视角，对如何在阅读教学中珍视学生独特的感受、体验和理解，提出了“沙里淘金”和“点石成金”的观点。“沙里淘金”，即剔出学生感受、体验和理解中的错误成分，因势利导；“点石成金”，即对敢于突破定势思维、从不同角度来思考问题、评价人物的思维方式与敢于发表自己独特见解的学习精神，加以细心...

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一、激发阅读欲望　　师：今天我们继续学习这篇脍炙人口的希腊神话（生齐）——《普罗米修斯盗火》。　　师：“盗”是什么意思？　　生：盗就是偷的意思。　　生：盗就是窃的意思。　　师：那么，见到这个“盗、偷”字，你心中产生什么样的情感？　　生：讨厌。　　生：痛恨。　　生：感到可耻。　　生：为这们的小人感到可悲。　　师：“盗”在...

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《一路花香》是苏教版第七册课本中的一篇寓言故事。主要讲了一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧，挑水工却告诉它说，他知道它的裂缝，并利用裂缝浇灌出了美丽的花朵。课文告诉我们：世上每一件东西都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用起本身特点，就能充分发挥其作用。　　“教材无非是一个例子...

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“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏染，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”（全日制义务教育《语文课程标准》17页）语文课程标准以科学简明的语言为我们日常语文教学指明了方向，在实践中需...

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一、比一比，组词。　　　　歉（　　　）缝（　　　）惭（　　　）灌（　　　　）　　　　谦（　　　）逢（　　　）渐（　　　）罐（　　　　）　　二、在括号里填上合适的关联词语。　　　　1、（　　　）那只陶罐有条裂缝，（）每天到达目的地只剩下半罐水。　　　　2、（）没有溪水的浇灌，路旁的花儿（）不会盛开。　　　　3、（之所以说...

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教学要求：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。　　　2、学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。　　　3、凭借具体的语言材料，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。　　课时安排：　　　　两课时　　现场教学：　　教学步骤：　　　...

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教学目标：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。　　　3、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。　　　4、以演课本剧的方式，丰富语言，进行故事续编。　　课时安排：两课时　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　课...

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一、教材背景：　　　　这是一则寓言。寓言，是把一个深刻的道理寄托在精练、生动的故事里的文学体裁。它大多采用拟人化的手法，把事物“人格化”。这寓言写的是印度的一个挑水工，用两只水罐挑水。一只水罐完好无损，另一只有条裂缝。后来当有裂缝的水罐感到惭愧的时候，挑水工与其对话，揭示出一个深刻的道理：世界上每个人、每样东西都有其自...

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教学目标：　　　1、读懂故事内容，理解寓意：世上每件东西每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用。　　　2、有感情地朗读课文。　　教学重、难点：理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一...

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认知目标：学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。　　能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。　　情意目标：了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。　　教学重、难点：理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。　　课时安排二课时...

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教学目标：　　　1．能正确、流利、有感情的朗读课文。　　　2．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。　　　3．凭借具体的语言材料，读懂课文内容，了解课文揭示的深刻道理。　　教学重难点：　　　　体会挑水工是怎样循循善诱地启发破损的水罐感知自身存在的价值的。　　教学时数：　　　　2课时　　教学过程：　　　　　　　　　　　　...

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（一）、教材分析：　　　教学目标　　　　1、正确流利、有感情地朗读课文，感悟课文中蕴含的人生哲理，接受教育。　　　　2、能自主学习课文，并通过合作拓展思路发展交流能力，抒发自己感受。　　　教学重点、难点通过这则寓言故事或深或浅地感悟其中的道理，四年级的学生可能有些困难，应对的策略是精心设计，形成读书系列活动，并通过合作...

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教学要求：　　　1、运用自己掌握的有效学习方法，把课文读正确、流利、有感情。　　　2、读懂故事，体会寓言要阐述的道理，并鼓励有自己的想法。　　　3、大胆评价故事中的角色，创造性地复述故事，续编故事。　　教学重点：　　　　读懂故事，体会寓意，创造性地复述寓言。　　板书设计：　　　　听记　　　　读思　一路花香　　　　说演　...

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教学目标：　　　知识目标：理解课文内容，能理解的字词联系上下文理解。　　　能力目标：1、能凭借课文质疑解疑，读懂故事。　　　　　　　　2、有感情地朗读课文。　　教学重点、难点：　　　读懂故事，体会寓言要阐述的道理。　　教具准备：小黑板　　教学时间：1课时　　教学过程：　　一、揭示课题　　　1．齐读课题　　　2．读了课题...

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教学要求：　　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2．读懂故事，体会寓言要阐述的道理。　　教学重点、难点：　　　体会寓言要阐述的道理。　　教学时间：1课时　　教学过程：　　一、导入新课：　　　1．同学们，你们还记得这学期我们学过的两个寓言故事吗？　　　2．今天，我们再来学一个寓言故事。(齐读课题)　　　3．读了课...

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教学要求　　　1.能正确、流利、有感情的朗读课文。　　　2.自读理解寓言寓意：世上每件动西每个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄。　　重难点　　　　读懂故事的寓意，体会其中的道理。　　课前准备　　　小黑板　　　课前五分钟：说说你找到的带有寓言故事的成语，并讲讲它的含义。　　一、激趣导入　　　　今天...

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教学要求：　　　1、懂得象声词的意义和用法。　　　2、学会把生活中听到的声音用象声词写下来。　　　3、能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。　　教学重点：　　　　学会在习作时使用象声词，使习作更为通俗易懂，形象生动。　　教学难点：　　　　如何恰当，准确使用象声词。　　教学准备：　　　1、提前布置学生留心生...

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教学要求　　　1通过阅读短文,让学生知道让学生懂得：处处留心随处都能学习语文。　　　2继续学习把句子写通顺、意思表达清楚。　　　3练习写好钢笔字。　　　4熟记成语，积累词汇。　　　5口语训练，说漫画　　教学重点、难点：　　　重点：词句训练、口语交际。　　　难点：口语交际　　课前准备：卡片、挂图　　教学时间：三课时　　　...

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一、给带点的字找正确的读音。　　　　　　　勤(qínqíng)奋　　远渡重(zhòngchóng)洋　　　　剥(bāobō)离　　华(huáhuà)罗庚　　二、给带点的字选择正确的解释。　　　　“直”的意思有：A　挺直，使笔直；B　公正的，正义的；C　直爽，爽快；D　一个劲儿，不断地。　　　　理直气壮（　　）　急起直追...

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教学目标：理解懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，教育学生从小要勤奋学习，长大了对祖国、对人民作出应有的贡献。　　教学过程：　　一、导入新课，谈观点：　　　1、看过张家港电视台的《伴你成长》吗？（谈话类节目，每期都会聊一个话题）如《实话实说》等……　　　2、今天，有位作者作为佳宾也来和我们聊一个话题，读今日话题　　　3、学习...

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【教学要求】　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　2、学会本课19个生字，其中田字格前面的10个只识不写，理解由生字组成的词语。　　　3、学习给课文分段，说出段落大意。　　　4、懂得勤奋是通向理想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。　　【教学过程】　　一、复习检查。　...

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学习内容：小学语文第七册13课第二课时　　学习目标：　　　1、学习司马光和童第周勤奋成才的故事，懂得勤奋是实现理想的桥梁的道理。　　　2、教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。　　　3、略知说理文的篇章结构，摆事实，讲道理。　　重点难点：　　　　懂得勤奋能使天资聪明的人成才，反之也会流于平庸；勤奋也...

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写在前面：　　这是一篇说理性的课文，在教学目标的确定上稍有不慎，就会“错位”，常常会把这类课文上成思想品德课，把教学重点放在明理、激情、导行上。根据语文新大纲和新课程标准，笔者对这类课文的教学要求定位在：初步感知说理性课文的表达方法，尝试从生活中选择事例，并结合事例表达自己的看法。下面的这堂课，就是基于这样的认识设计的...

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教学目标：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。　　　2、学会生字新词。　　　3、懂得“勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。”的道理。　　教学重点、难点：　　　1、懂“司马光、童第周”有辉煌的成就是因为他们刻苦勤奋。　　　2、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁...

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