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苏教国标11册-残缺也是一种完美——兼谈《爱之链》的教学反思
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84 | 2007-10-10 21:37:20
开学不久，我接到了一个任务，在太仓市六年级语文教材培训中上一节公开课，课文是《爱之链》。这篇课文并不是特别深奥难懂，通过乔依帮助老妇人，老妇人帮助乔依这两件事情，说明爱是可以延续，可以传递的。只要人人都付出一点爱，世界会更美好。但对于从来没有上过六年级的我来说，这无疑是一个艰巨的任务。在反复试上的过程中，我发现了许多问...
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苏教国标11册-《爱之链》教学设计之二
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92 | 2007-10-10 21:37:18
教学目标： 1、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。 4、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。 教学重难点...
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苏教国标11册-《爱之链》教学设计之一
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24 | 2007-10-10 21:37:16
一、复习导入 1、[出示投影片]有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远，爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房，爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。我说爱更是一根心链，栓紧你我彼此的心，串起了一个个爱的故事。 2、今天，我们继续学习课文——《爱之链》，让我们一起去细细品味一下这根爱的珠链上那感人的一幕幕...
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苏教国标11册-让学生在感动中学会关爱
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30 | 2007-10-10 21:37:14
教例：苏教版国标本第十一册课文《爱之链》第五节 师：乔依对老妇人的帮助还体现在哪里？ 生：朗读（课文第5节）出示：乔依爬进车底下放置好千斤顶，他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他摘下破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了，也顾不上擦...
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苏教国标11册-夏洛蒂·勃朗特的生平与创作
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36 | 2007-10-10 21:37:12
夏洛蒂·勃朗特出生于英国北部约克郡的豪渥斯，父亲是当地圣公会的一个穷牧师，母亲是家庭主妇。夏洛蒂·勃朗特排行第三，有两个姐姐、两个妹妹和一个弟弟。两个妹妹，即艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特，也是著名作家，因而在英国文学史上常有“勃朗特三姐妹”之称。 夏洛蒂·勃朗特的童年生活很不幸。１８２１年，即她５岁时，母亲便患癌症去...
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苏教国标11册-《小草和大树》教学设计之二
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31 | 2007-10-10 21:37:10
第一课时 教学目标： 1、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。 2、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。 教学重点：能正确、流利地朗读课文。 教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。 教学过程： 一、简介人物，激发学习兴趣。从课题入手，感知课文 1、根据生活常识，请...
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苏教国标11册-《小草和大树》教学设计之一
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29 | 2007-10-10 21:37:08
教学目标 1、正确、流利，有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解词语。 3、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。 第一课时 一、谈话引入： 1、齐读课题 学生交流对大树和小草的认识。 课文所写的夏洛蒂.勃朗特...
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苏教国标11册-斯蒂芬·霍金简介
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9 | 2007-10-10 21:37:05
斯蒂芬.霍金，是本世纪享有国际盛誉的伟人之一，现年60岁，出生于伽利略逝世周年纪念日，剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家。70年代他与彭罗斯一道证明了著名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家”。...
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苏教国标11册-《轮椅上的霍金》教学设计之二
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22 | 2007-10-10 21:37:04
第一课时 教学要求： 1、学会本课9个生字，两条绿线内的3个生字只识不写。理解词语。从提供的词语中选择两个造句。 2、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。 教学重点：能正确、流利地朗读课文。 教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。 凭借具体语言材料，了解霍金是一位非凡的科学家，也是一...
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苏教国标11册-《轮椅上的霍金》教学设计之一
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25 | 2007-10-10 21:37:02
教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的9个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。从提供的词语中选两个造句。 3、凭借具体的语言材料，了解霍金是一位非凡的科学家，也是一位生活强者，教育学生学习他不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。 课前准备：搜集霍金的图片和文字...
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苏教国标11册-《生命的林子》读后感
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39 | 2007-10-10 21:37:00
今天我们学习了《生命的林子》一课。课文主要叙述了唐僧刚剃发修行时由于耐不住法云寺内嘈杂的人群，认为会影响自己的修行，因而产生离寺的念头，在方丈的教育下，改变了最初的想法，继续在法云寺修行的事。我对方丈教育唐僧时所说的富有哲理的话感受特别深。 “这些树就像芸芸众生啊，它们长在一起，就是一个群体，为了一缕阳光，为了一滴雨...
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苏教国标11册-《生命的林子》教学札记
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32 | 2007-10-10 21:36:58
今天我们班学习《生命的林子》一课，其中有一句话是：“一个人的成才是不能离开集体的，就像一棵大树，不能离开森林。”这句话使我想了许多。 我自从1998年调入安峪小学后，无论是教学上,还是在知识上，都有了很大的进步，这除了自己的努力之外，还与学校这个环境分不开。“三人行，必有我师”，学校的每位老师都有值得我去学习的地方：...
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苏教国标11册-《生命的林子》教学设计之一
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25 | 2007-10-10 21:36:54
教学目标： 1、读懂课文，理解“晨钟暮鼓”“郁郁葱葱”“莽莽苍苍”等词语，并积累这些词语。 2、学习文中的比喻句，体会老方丈借喻说理诱导弟子的话语。 3、学习本文形象描写的方法。 4、明白一个人成材离不开它所存在的环境，离不开竞争的道理。 教学重难点：领悟本文语句中所蕴涵的道理。 教学准备：课件 ...
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苏教国标11册-丹尼尔·笛福简介
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50 | 2007-10-10 21:36:52
丹尼尔·笛福（DanielDefoe,1660～1731），英国作家。1660年生于伦敦一小工商业者家庭，1731年4月26日卒于莫尔福德。幼时只受过普通中等教育。早年曾经商，办工厂，后办报刊出版政治读物并参与党派政治斗争，长年奔走于英格兰和苏格兰各地了解舆论情况，他最早提出了“自由贸易”的理论，并向政府提出夺取和开...
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苏教国标11册-鲁滨逊漂流记故事简介
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38 | 2007-10-10 21:36:49
《鲁滨逊漂流记》是18世纪英国著名作家笛福的代表作品，也是英国乃至整个欧洲文学史上第一部真正意义上的小说。三百多年来在世界各地读者中广泛流传，历久不衰。 该书以1708年一名苏格兰水手航海遇险，最后漂流到一个荒岛上，并且单独留居了四年才被救回这一真实故事作为素材，加工而成的。小说的主人公鲁滨逊出身于一个英国中产阶级家...
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苏教国标11册-《一本男孩必读的书》教学设计之二
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42 | 2007-10-10 21:36:48
这本男孩子必读的书是《鲁滨逊漂流记》。它是18世纪英国著名作家笛福的代表作品，也是英国乃至整个欧洲文学史上第一部真正意义上的小说。三百多年来在世界各地读者中广泛流传，历久不衰。 该书以1708年一名苏格兰水手航海遇险，最后漂流到一个荒岛上，并且单独留居了四年才被救回这一真实故事作为素材，加工而成的。小说的主人公鲁滨逊...
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苏教国标11册-《一本男孩必读的书》教学设计之一
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24 | 2007-10-10 21:36:46
第一课时 教学要求： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学会本课8个生字，两条绿线内的6个生字只识不写，理解词语。 3、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。 教学重点：能正确、流利、有感情的朗读课文。 教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。 教学过程： 一、谈话交流，进入课文 ...
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苏教国标11册-《姥姥的剪纸》第二课时教学设计之一
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54 | 2007-10-10 21:36:44
教学要求： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个自然段。 2、联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。 3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。 教学重点： 凭借具体的语言材...
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苏教国标11册-《姥姥的剪纸》教学设计之二
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51 | 2007-10-10 21:36:42
《姥姥的剪纸》为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥。说她普通，她实在又不普通。她手里的剪纸会说话，会传情，永远牵动着作者的心，让祖孙有了太多的回忆与快乐。说她不普通，她实在又很普通，每天洗衣、择菜、淘米、喂猪，与所有的姥姥一样，朴实平凡，日夜劳作，与外孙相濡以沫，有着浓得化不开的亲情。整篇课文语言优美，情感饱满。 ...
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苏教国标11册-《姥姥的剪纸》教学设计之一
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42 | 2007-10-10 21:36:40
第一课时 教学要求： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。 3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。 教学重点：能正确、流利地朗读课文。 教学难点：理解由生字组成的...
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苏教国标11册-《牛郎织女》教学设计之一
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34 | 2007-10-10 21:36:38
《牛郎织女》是一个民间故事。它有一个特点，它透过平淡的语言，反映了人物丰富的精神内涵。在课堂中，我通过设问，让学生领悟文字所表达的含义。我对学生提出了以下问题：1、牛郎为什么对那头老牛照看很周到？（从中体会牛郎的善良和勤劳）2、为什么仙女佩服织女呢？（织女爱慕的是牛郎的勤劳善良。同时织女放弃了荣华富贵，甘愿与穷困的牛郎...
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苏教国标11册-阅读材料：江西傩舞
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10 | 2007-10-10 21:36:36
“傩舞”大都是戴着面具表演的舞蹈，其历史久远，早在三千年前的商周时代已有此活动；周代，并有“国傩”、“乡人傩”之分。这种古老的面具舞在今日的许多民族中仍有遗存。如江西、安徽、湖南、贵州、云南、广西、四川的傩舞、傩戏；壮、瑶、毛南、仫佬、苗、彝等民族的傩舞等形式，都已形成浓郁的地域、民族色彩。例如：江西的傩舞中有表现盘古...
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苏教国标11册-《安塞腰鼓》教学设计之一
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93 | 2007-10-10 21:36:34
《安塞腰鼓》是我国著名作家刘成章的一篇抒情散文。它为我们展现了安塞腰鼓这一独特的民间舞蹈艺术，再现了“安塞腰鼓”的冲天激情和生命力的张扬。它以诗一般凝练而又富有动感的语言，谱写了一曲慷慨昂奋，气壮山河的时代之歌。 教学这篇文章，我们就是要通过文本的解读，领悟作者是借歌颂安塞腰鼓，讴歌生命中奔腾的力量、讴歌冲破束缚阻隘...
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苏教国标11册-《青海高原一株柳》教学札记之一
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185 | 2007-10-10 21:36:31
陈忠实现任陕西省作协主席，是西安市东郊灞桥区人。1965年初发表散文处女作，主要从事小说创作，兼写散文。已出版《陈忠实小说自选集》三卷，《长篇小说《白鹿塬》获第四届矛盾文学奖（1998）。他曾说：“对目前的中学生阅读和写作，我建议就是不管这个孩子将来从事什么样的职业，他的最终的兴趣，创造兴趣在哪一方面，这都不重要。在他...
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苏教国标11册-《青海高原一株柳》教学反思
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171 | 2007-10-10 21:36:28
这篇课文是一篇散文，词句堆砌华丽，语言流畅，气势磅礴，恰当的比较、合理的想象使事物特征的描写更具感染力和震撼力，如文中把青海高原一株柳与家乡灞河柳树作了比较，第6、7、8三个自然段的想象占据了文章的一半，有力地写出了青海高原一株柳的精神意象。虽然六年级学生的想象能力和逻辑思维能力有了较大的发展，感悟和品析能力有了明显的...
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苏教国标11册-《青海高原一株柳》教学设计之一
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86 | 2007-10-10 21:36:26
第一课时 教学要求： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解词语。 教学重点：能正确、流利地朗读课文。 教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。 教学准备：课前布置回忆或介绍写柳的古诗。 教学过程： 一、揭题解题，明确读文重点 1、回...
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苏教国标11册-《草原》教学札记之一
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42 | 2007-10-10 21:36:24
一个学生在读了《草原》这篇课文后，写下了这么一段文字。 今天，我们学了《草原》这篇课文，老舍先生笔下的草原真是美不胜收。“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这句话把小丘柔美翠绿的特点写了出来，把小丘比作成一幅幅只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。难怪老...
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苏教国标11册-学美文，做“美人”——教学《草原》一得
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22 | 2007-10-10 21:36:21
小学语文教材精选了古今中外的名篇佳作，具有极高的审美价值。语文教师在教学这些名著佳篇时，可以充分利用其中的语言文学美和蕴含的道德情操美，培养学生的审美素质，从而陶冶他们高尚的道德情操，使他们从小树立正确的、健康的人生观。下面就是我教学《草原》一文的点滴体会。 《草原》是我国著名作家老舍先生的作品。他把自己第一次见到...
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苏教国标11册-《草原》说课设计之二
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20 | 2007-10-10 21:36:19
一、说教材 著名作家老舍先生以他亲身的经历和感受写下了《草原》这篇访问记。文章记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。作者通过对草原景色美和人情美的不断认识这条明线，以及自己情感发展的暗线，表达了蒙古族人民对汉族人民的深情厚谊，充分体现出祖国是各族人民团结友爱的大家庭。 这篇课...
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苏教国标11册-务实强本，返璞归真——《闻官军收河南河北》教学
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8 | 2007-10-10 21:36:09
一、讲书。（约10分钟） 首先，用启发式的语言深入浅出地向学生介绍时代背景：“杜甫作为一个热爱祖国而又饱经忧患的诗人，听到‘安史之乱’接近平息的消息，不禁惊喜欲狂，冲口唱出了他生平第一首快诗——（闻官军收河南河北）。”接着，给学生简述诗中出现的六个地名：剑外、蓟北、巴峡、巫峡、襄阳、洛阳。之后我说：“诗人在区区的56...
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