一、创设情境，激发求知。　　1．教师一边点击神奇的海底世界的录相，一边播放配乐朗读录音。　　（教室里鸦雀无声，学生瞪大了双眼，盯着画面，寻找着自己知道和不知道名的，见过和没见过的景物，好奇心油然而生，求知欲在这种引发的过程中转向于课文内容的学习。）　　2．看完录相，听完朗读，你能说说海底是个怎样的世界吗？想想课文哪几个...

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教学目标：　　1、学会本课的15个生字；理解新词的意思；能根据问题的提示理解长句与难句的意思；会背诵第2自然段。　　2、初步学会按事物的几个方面来分段的方法，能抓住过渡段来研读全文。　　3、能获得有关海底的一些知识，激发学生探索大海秘密的兴趣，初步培养学生热爱大自然的情感。　　教学时间：2课时　　　　　　　　　　　　　...

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教学目的要求：　　1.学会本课16个生字和由这些生字组成的词语。会读写课后第4题中的词语，并会用“普通”“物产丰富”造句。　　2.会读课后第3题中的句子，并能把带点的词语换成同义词或近义词，使句意不变。　　3.能分析课文第3自然段，弄清句意和句与句的联系。　　4.能理解课文内容，正确回答课后问题。　　5.通过学习，使学...

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《海底世界》教学设计（一）　　　　教学要求：　　　1、认读本课的16个生字，理解“依然、是否、窃窃私语、免费、长途旅行、稀有金属、景色奇异、物产丰富”。　　　2、有感情地朗读课文。　　　3、了解海底世界是一个怎么样的地方，激发热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。　　教学重难点：　　　　了解海底景色奇异和物产丰富的特点。　　教...

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教学内容：　　　　苏教版三年级第六册《海底世界》　　教学目标：　　　1.能正确、流利、有感情的朗读课文。　　　2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语，会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。　　　3.读课文的三、四自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两段的中心句，并能学会围绕中心句写作的方法。　　　4.理解课文内容...

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一、导入课题。　　　我们一进入教室，就置身于汪洋大海之中，谁能就这幅图画面（黑板上的海底世界图）说说。　　二、借助重点句，指导分段。　　　１、听课文录音，思：海底世界怎样？划出你认为最重要的一句话。　　　２、幻灯出示：海底不但景色奇异，而且特产丰富。　　　３、课文是从几方面来写海底世界的？　　　４、结合“按事物的几个方...

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【教材简析】　　《海底世界》是国家课程标准苏教版小学语文第6册第7单元中的一篇有关海洋的常识性课文。　　全文共6个自然段。第1自然段提出问题：“你可知道，海底世界是什么样的吗？”第2、3、4、5自然段针对这一问题，描述了海底的声音、动物、植物、矿藏，展现了一幅神秘有趣、生动活泼、千姿百态的海底世界图。最后一个自然段，是...

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教学内容材简析：　　人教版小学语文第六册教科书第9课《海底世界》是一篇常识性的文章。它以生动有趣的笔法，从光和声两方面描述海底的景象，从动物、植物、矿物等三方面介绍海底的物产，从而让人们认识到海底真是个景色奇异、物产丰富的世界，进一步激发广大学生热爱自然、探索自然的兴趣。　　教学对象简析：　　三年级的学生对海底世界的有...

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[教学要求]　　一、引导学生认识海底世界，获得有关海底的知识。　　二、激发学生探索大海这一人类秘密仓库的热情。　　三、懂得阅读一般的科普读物的方法，注意抓住文章的首尾，明确要说明事物的主要特点，学会按自己的阅读要求，有详有略地阅读说明性应用文，练习概括每一小节的内容，初步懂得通过几个方面说明一个事物的方法。　　四、理解...

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一、教学内容　　　　《海底世界》（浙教版第8册）第4-6节。　　二、教学目标　　　1、让学生了解海底世界物产丰富，激发学生探究大海奥妙的热情。　　　2、培养学生收集和外理信息的能力。　　三、教学过程　　1、学生观看《海底世界》录相。　　2、学生互相交流看完录像后的感受。　　3、海底世界如此丰富多彩，作者又是从那几方面来...

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【教材说明】　　《海底世界》原是人教版小学《语文》第六册教材的选文，后又被选入全国教育科学“十五”规划课题“韵语教学研究与实验”中的阅读教材第五册。笔者曾多次教过此文。过去大都采用从首尾照应入手，剖析全文的教法，由教师精心设计了一个框架，让学生沿着教师的思路走，近日改用探索教学法进行教学，效果较好。下面将教学实况作简要...

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1、教学目标：　　　(1)读懂每个句子的意思，抓住重点词语，了解句与句之间的联系。　　　(2)品味“奇异、窃窃私语”等词语，评价赏析本课写作手法。　　2、德育目标：培养学生热爱大自然的情感，激发学生努力学习，为探索大自然的奥秘做好准备。　　3、教学重点：　　　(1)抓住关键词语和句子品味课内容。　　　(2)抓住句与句之...

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师：海面上波涛澎湃的时候，海底依然很平静。可海底是否没有一点儿声音呢？请同学们自读课文的第二自然段。边读边加上对词的理解。　　生：开始练读课文。　　师：指名学生读课文。其他同学在他读的时候注意配音。　　生：读课文。同学们做动作理解“窃窃私语”，配音理解“嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”、“打鼾”等词。　　师：同学们对“窃窃私...

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〖教学目标〗　　　1.认识生字15个，学习“窃窃私语、景色奇异、物产丰富”等词语。　　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3.了解海底世界的特点，激发学生对大海的热爱，培养学生树立探索自然奥秘的兴趣。　　　4.培养学生探究知识的兴趣，学会提出问题，与他人合作共同完成学习任务。　　〖设计意图〗　　　依据本课的教学...

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教学内容及目的：　　1.字：认识本课的16个生字，学会其中的14个。做到读准字音，认清字形。注意“免、煤、异”的写法。　　2.词：结合课文理解“波涛澎湃、依然、窃窃私语”的意思。　　3.句式训练：用“有的像……有的像…有的像……”形容自己想象的海底世界的声音。　　4.段：能找出描写海底世界景色奇异、物产丰富的段落。　　...

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师：同学们，你们见过大海吗？谁能向大家介绍一下你所看到的大海？　　（学生联系生活实际漫谈）　　师：你们看，（播放课件）这就是大海!那碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫就象一堆堆白雪，多美呀！那大海深处又是怎样的呢？让我们一起来看看吧。　　（放录像，欣赏海底世界。）　　师：看完录相，你们想说些什么？　　生：我觉得海底真是...

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教学要求：　　1．知道海底景色奇异、物产丰富、激发学生热爱大自然的思想感情。　　2．学会本课十五个生字新词：理解“波涛、澎湃、窃窃私语、免费、储藏”等词意，能理解长句的意思，复习顿号的用法，能背诵课后第二自然段。　　3．进一步学习运用按事物的几个方面给课文分段的方法。　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、揭题。...

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一、教材说明　　《海底世界》是一篇精读课文。课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。　　课文从海底的光线、海底的声音、海底动物的行动和迁徙、海底地貌和植物、海底矿藏等几个方面，有详有略、重点突出地介绍了“景色奇异、物产...

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教学内容：　　　　学习课文《海底村庄》，认识新的生字和词语，理解课文内容。　　教学过程：　　一、导入新课：　　　1、今天老师要给大家介绍一位来自未来世界的新朋友，他要领着大家去看一次他奇特的经历，你们愿意和他一起去看看么？　　　2、好吧！让我们进入未来的《海底村庄》（板书）　　二、讲授新课：　　（一）初读课文，认识新生...

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教学要求　　　1、学习本课的生字新词。　　　2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的一个自然段。　　　3、理解课文内容，了解海底村庄的奇妙之处，让学生体会到海底物产丰富，但要合理开发和利用。体会作者的喜爱之情，产生探索大自然的兴趣。　　　4、边读边想像，画出文中描述的海底村庄，体会文章是怎样有顺序地介绍海底村庄的。　　重难...

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教学内容　　　北师大版实验教材三年级上册第十单元中《海底村庄》　　教学目标　　　１、认识“陌、屿、隧、锥、减、豪、输、牧、蠕、综、属、纯”12个生字，能够正确书写“秘、陌、岛、屿、减、豪、输、牧、披、划、属、纯”12个生字。　　　２、有感情地朗读课文，鼓励学生背诵自己喜欢的一个自然段。　　　３、通过学习本课，引导学生了...

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第一课时　　教学目标：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、认识生字13个.。　　　3、理解课文内容,知道这篇科幻作品对海底村庄奇异景色的描写，展示了现代科技对人类生活的巨大作用。　　教学重难点：　　　1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学习理解意义段，找出意义段的主要内容。　　教学准备：小...

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《圆圆的沙粒》是北师大版三年级上册中的一篇童话故事，课文采用对话的形式叙述了一颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论动摇，钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠。从而告诉人们只要朝着预定的目标，坚定不移的努力，就能实现美好的愿望。可当我向学生提出：“读完这篇文章，你有什么感受？”时，学生的回答却是“仁者见仁，智者见智”。　...

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一、导　　1、今天我们一起来学习（圆圆的沙粒），什么样的沙粒？（再读，突出圆圆的）　　2、师问：在什么地方见过沙粒？　　二、品读课文　　（一）过渡：今天，我们要认识的这颗沙粒并不寻常。　　1、读课文1、2行。读读，想想，它不平常在哪里？　　2、它是怎样说的呢？再去读课文，用读告诉老师。抽读——齐读　　3、是呀！变珍珠是...

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《圆圆的沙粒》是＂奇妙的海底世界＂这一主题单元中的一篇主体课文，是一篇童话故事。课文采用对话形式叙述了一颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论所动摇，钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发亮的珍珠；从而让学生感悟到：只要朝着预定的目标，坚定不移地努力，就能实现美好的愿望。　　《圆圆的沙粒》第二课时的教学，我是这样设计的：　　1、在...

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【教学目标】　　　1、通过学习课文，理解课文内容，引导学生领悟“朝着预定目标、坚定不移的努力就能实现愿望”的道理，从而激励学生朝着目标，奋发前进的积极态度。　　　2、指导学生有感情地朗读课文。　　【教学重点】　　　1、引导学生领悟“朝着预定目标、坚定不移的努力就能实现愿望”的道理。　　　2、指导学生有感情地朗读课文。　...

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教材分析：　　《圆圆的沙粒》是三年级语文上册第十单元“奇妙的海底世界”的一篇童话故事，课文采用对话的形式叙述了一颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论所动摇，钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠。说明朝着预定目标、坚定不移的努力就能实现美好的愿望。为了激发学生学习的兴趣，我从网上找来形色各异、美不胜收的各种珍珠图片，让学...

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教学内容　　北师大版实验教材三年级上册第十单元中《圆圆的沙粒》　　教学目标　　１、认识“哈、异、坦、蚌、牢、狱、缝、逝、潮”９个生字，能够正确书写“圆、粒、哈、异、理、嘲、坦、牢、潮”９个生字。　　２、有感情有语气地朗读课文，理解课文内容。　　３、通过学习课文，领悟“只要朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现愿望”，从而...

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教学要求　　　1、学习本课的生字新词。　　　2、正确、流利、有感情、有语气地朗读课文，分角色朗读课文。　　　3、理解课文内容，领悟“只要朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现愿望”，从而激励学生朝着目标，奋发前进。　　　4、通过查找资料，了解沙粒变珍珠的过程，从而了解奇妙的海底世界，激发学生探索大自然的兴趣。　　　5、知...

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第一课时　　教学目标：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、认识生字9个。　　　3、理解课文内容，了解这篇童话故事的寓意，朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现美好愿望。　　教学重难点：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、知道童话故事的寓意。　　教学准备：小黑板，生字、词卡片，珍珠实物。　　课...

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