教学目标1、能读准注拼音的生字，理解带生字的词语的意思。2、能有感情地朗读有关句子，并能用“却”、”“所以“各写一句话。3、能按要求默读课文，回答课后问题：教学重点：有感情地朗读有关句子。教学难点：理解人物的内心活动。教学时间：2课时第1课时教学目标1、了解课...

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一、教材分析1．背景知识造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明。它是我国劳动人民对世界文化的巨大贡献，也是我国成为世界文明古国的重要标志。远古时代还没有纸，商朝时，将字刻于龟甲、兽骨之上（即“甲骨文”），周朝时，用竹简（即竹片）、木简、帛写字著书，西汉时，劳动人民发明用丝絮造纸，后又用...

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一、教材分析1．教材特点这是一首儿童诗。它用诗歌的形式，写出儿童心中地球的模样。全诗共8节。第一节写“我”为了要“看看地球什么样”，“坐飞船”飞到天上。第2一7节都是写我坐在飞船里，从天空看到的地球模样（第2节是总写，第3一7节是按地貌分写），第8...

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一、教学目标。1、感受飞速发展的经济与科技给人们创造的美好生活，激励学生要不断创新。2、学会课文生字15个，读准多音字“的”“都”，理解并积累词语。3、会用“相当于”“差不多”写句子，初步学会打比方的句子。4、正确流利的朗读...

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一、教材分析这是一篇听说训练课文。课文配有一幅插图：图的下方画着三个小朋友正在讨论长大后干什么；图的上方画着各种不同职业的人物，有工人、解放军、教师、医生等。课文要求学生先听清录音中的几位小朋友在一起讨论什么，他们各是怎样说的。听了之后，能进行复述。然后，引导学生能根据自己的兴趣、爱好、说一说自己长大了想干什么，准备怎...

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一、教材分析1．背景知识本次看图作文是看多幅图写一段话，教材分三部分：第一部分是四幅彩图和提示看图讨论的问题。第二部分是进行说话训练的分步要求。第三部分提供了习作时可供选用的词语。本次习作训练的程序可以是看图——理解图意——分步讨论、组织每幅图的表述语言—&m...

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教学目标：1、能熟练的拼读音节，正确的书写汉字；会用部首查字法查字典，并能从字典中选择合适的字义。2、能照样子搭配词语；按要求补写句子；会根据现有的语言材料用“这样”连句。3、指导逗号、句号、问号、叹号及顿号的作用，能正确使用标点符号。课时安排：2课时第1课时教学目标：1、能熟练的拼读音节，正确...

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一、教材分析1．背景知识（1）雷锋是我们熟悉的助人为乐的楷模，老一辈国家领导人都分别为他题词，并号召全国人民向他学习。他的精神教育和鼓舞了一代又一代人。课文描写的是60年代雷锋冒雨送母子仨回家的事。（2）学生对雷锋的好思想。好品质已有所了解，在第三册中学习了《过桥》，第四册中学过《不是为了分数》，教学本课时可作联系。2...

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一、教学目标1、学会本课生字１４个，理解新词１５个，会说练习上下文理解词语意思的一般步骤，能用“称赞”造句。2、能正确地朗读课文，能说出张秉贵为顾客热情周到服务的具体表现。3、感受张秉贵对顾客的一片爱心，初步培养全心全意为人民服务的好思想。二、教学重点难点重点：练习上下文理解词语的意思，并说出用...

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一、教材分析1．背景知识曹操，三国时代军事家。政治家、诗人。曹冲，曹操的儿子，名仓舒，生于公元196年，死于公元208年，只活了13岁。2．教材特点这篇课文记叙了少年曹冲动脑筋想办法称出大象重量的故事。全文共5个自然段。第1自然段写曹操带儿子曹冲和官员们去看人家送他的一头大象。第2自然段写这头大象又高又大，引起了官员们...

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一、教材分析1．背景知识这是篇生活小故事。它记叙了三年级小学生平平在家里一心想当优秀少先队员却拒绝为奶奶和小表妹提供力所能及的帮助的故事。这是一篇选学课文，通过学习来检测本单元阅读训练重点的掌握情况。2．教材特点全文有5个自然段。第1自然段是写平平因为自己没评上优秀少先队员而难过，妈妈指点他要向优秀少先队员学习。第2、...

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一、教材分析这次看图写话训练，安排了三幅图。在三幅图中重点是观察第2、3幅图，启发想象图画中主要人物小钢是怎么想的，他为什么会这样想。在语言训练方面，着重于把句子写通顺。二、教学目标1．初步学会有重点地观察图画，能发挥想象，按事情发展顺序写一段通顺的话。2．知道要爱护小鸟。三、教学重点与难点教学重点：1．启发学生根据图...

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练习2教学目标：1、会用音序查字法；能熟练拼读音节，写出相应的词语。2、能写出“赶紧”“称赞”的近义词；能正确搭配词语。3、能背诵两句格言，并知道他们的意思。4、能运用练习上下文理解词语的方法，理解“遥遥领先”和“品学兼优的意思&rdq...

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一、教材分析1．背景知识这是一篇尊师篇。一、二年级已学过类似课文，如二册《悄悄活》，四册《伞花》。本文记叙了居里夫人敬爱小学时的老师的故事，歌颂了她尊敬老师的品质。2．教材特点（1）文章是按事情的发展顺序写的。共分为4个自然段。第1自然段，介绍居里夫人是世界著名的女科学家。第2自然段，主要写居里夫人在主席台上看到了自己...

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一、教学目标1．能读准注拼音的生字，理解有关词语的意思。2．能读懂第2自然段按事情发展顺序记叙的段式。3．能分角色朗读课文，读出对话的语气。4．学习罗蒙诺索夫从小就酷爱读书，求知进取的品质。二、教学重点与难点教学重点：理清第2自然段按事情发展顺序叙述的段式；弄清罗蒙诺索夫为什么不要鹿皮上衣而要一本书。教学难点：理解父亲...

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一、教材分析1．背景知识本文记叙了作者在大海上看到燕子南飞的情景，赞美了燕子为到达目的地所表现出的不畏艰难的精神。2．教材特点本单元训练的重点是读懂一组以时间为序的句群。本文没有明显的段落。第3自然段句与句之间有着严密的承接关系，可作为与第五单元训练重点有机过渡的一个训练段来进行教学。二、教学目标1．学会本课10个生字...

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一、教材分析1．背景知识电话作为现代通讯工具，便利快捷。随着通讯业的日益发展，电话已在城市和乡村得到普遍使用。对于现代的小学生来说、打电话已不再是陌生的事了。所以学会打电话就显得十分必要。2．教材特点这是一篇实用性较强的听说训练材料，也含有阅读材料的因素。短文的第一部分告诉我们电话是“现代化的通讯工具&rd...

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一、教材分析1．背景知识这是一次看单幅图的习作训练。本册教材前两次习作都是看多幅目的习作训练。因此，本次训练是前两次习作训练基础上的提高。教学时，教师要求不要过高，要引导学生进行合理想象。也可以让学生进行，“课堂素描”，师生边演边说写。2．教材特点图上的内容是学生熟悉的学校生活，容易引起学生的联...

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教学目标：1、能正确拼读音节，根据拼音写出词语。2、能区分容易混淆的同音字（或音近字）和意思相近的词。3、能再合适的位置添加词语，把句子的意思写具体。4、能把前后相关的内容恰当的连接起来，组成句子。5、能读懂短文，按要求回答问题，完成习题。课时安排：2课时第1课时教学目标：1、能正确拼读音节，根据拼音写出词语。2、能区...

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一、教材分析1．背景知识这是一篇文笔优美的写景状物的文章，适宜朗读和背诵。课题点明了课文的主要内容。课文描写了家乡特产秋白梨生长过程中的美丽景色和成熟的秋白梨个大味美的特点。2．教材特点课文共有三个自然段。第2自然段，作者介绍了秋白梨是家乡的特产。第2自然段，主要写秋白梨生长过程中的美丽景色。第3自然段，主要写秋白梨样...

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一、教材分析这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。课文分为4个自然段。第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段，介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。第4自然段总结全文。课文第2自然段是本课语言训练的重点。...

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一、教材分析1．《静夜思》是唐朝诗人李白写的，该诗表达了远离家乡的人对故乡的思念之情。2．《梅花》是宋朝诗人王安石所作，全诗通过对梅花凌寒开放。散发幽香的描写，赞美了梅花顽强的意志。二、教学目标1．学会本课生字8个，新词5个。2．能理解诗句的意思。3．能有感情地朗读古诗，并背诵和默写。4．体会作者思念故乡和赞美梅花的情...

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一、教材分析1．背景知识课文讲的是古代大禹治理洪水的故事。大禹是中国的立国之祖，是上古时代伟大的治水英雄。他“三过家门而不入”，一心一意为百姓谋幸福的精神被世人敬仰，代代相传。2．教材特点全文共6个自然段。第1自然段讲大禹为什么要去治理洪水，第2一6自然段讲大禹是怎么一心一意治理洪水的。课文的第...

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教学目标：1、能根据图画，联系生活实际，把起床以后所做的事说清楚。2、能根据画面和题目要求，按时间顺序写一段句子通顺、连贯的话。3、懂得自己能做的事情应该自己做。课时安排：2课时教学重点：根据画面的意思和讨论题的提示，让学生写一段以时间先后为顺序的话。教学难点：1、如何把每幅图画上话的事情有机的连接起来，使句子连贯，特...

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教学目标：1、能正确找出字的部首，提高部首查字的速度和能力。2、能根据意思写出词语，能给同类词语加上一个总的名称。3、能正确地把前后相关的内容恰当的连接起来，连成句子；能按要求写出判断句。4、能找出句子重大比方的部分，理解比喻句的意思，体会打比方的作用。5、能按时间顺序，把句子整理成一段通顺的话。课时安排：2课时第1课...

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一、教学目标：1．学会本科生字９个，能读准多音字“藏”，理解新词１１个，能按要求写近义词。2．认识按事情发展顺序组词成段，初步学会理清按事情发展顺序连句成段的顺序。3．能正确朗读课文，感受李四光专心致志的进行科学研究的精神。二、教学重点难点重点：认识按事情发展顺序连句成段的叙述方式，能理解它的顺...

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　一、教学目标：１、学会本课生字１１个，理解新词８个，积累象声词。２、仿照例句，学用“请问有没有”等委婉语气说话。３、能说出第３段各句按事情发展先后的顺序。４、感受周总理严格要求自己，自觉遵守制度的精神。二、教学重点难点重点：说出按事情发展写的段的顺序。难点：学用委婉语气说话。三、教学准备：介绍...

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一、教学目标１、学会本课生字７个，理解新词８个。２、继续训练读懂按事情发展顺序连句而成的段。３、能把不完整的因果句补充完整。４、能正确朗读课文，感受爱因斯坦从小认真作业，不怕失败的精神。二、教学重点难点重点：根据“学习提示”指点的方法，读懂课文第２段。难点：体会爱因斯坦做事肯花力气、诚实、不怕失...

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　　一、教材分析　　1．背景知识这是一个俄罗斯民间故事。故事记述了聪明的农夫教育三个儿子改掉懒惰的陋习，规劝他们辛勤劳动、勤劳持家的事，告诉我们一个道理：幸福要靠辛勤的劳动创造，财富蕴藏在勤劳之中。2．教材特点　　教材中有三幅连贯的插图，形象生动，故事有情节，还有对话和心理活动的描述。指导学生听清楚，听仔细，记清要点。...

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　　一、教材分析　　1．背景知识这是一个俄罗斯民间故事。故事记述了聪明的农夫教育三个儿子改掉懒惰的陋习，规劝他们辛勤劳动、勤劳持家的事，告诉我们一个道理：幸福要靠辛勤的劳动创造，财富蕴藏在勤劳之中。2．教材特点　　教材中有三幅连贯的插图，形象生动，故事有情节，还有对话和心理活动的描述。指导学生听清楚，听仔细，记清要点。...

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