教学目标知识技能　　商品经济的基本含义；比较说明商品与物品、商品与劳动产品的联系和区别；举例说明使用价值和价值都是商品的属性，却一不可；区别个别劳动时间与社会必要劳动时间，说明商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的；结合实例，说明商品的价值量与社会劳动生产率成反比。过程与方法　　通过学生亲自调查、研究，培养学生自己动手...

[阅读全文]

教学目标知识技能　　货币的职能；阐释价格、商品流通、纸币、通货膨胀的含义过程与方法　　通过对世界现行货币的调查、了解并结合现实生活中人们对货币的不同看法，从货币的起源和本质说明应正确认识货币的作用，培养学生自己动手的能力和辨证的思维习惯。情感、态度、价值观　　培养学生对我国纸币的爱护及正确对待货币的态度。教学建议教材分...

[阅读全文]

教学目标知识技能　　理解：（1）结合实例，分析价值规律的基本内容和表现形式。（2）从调节、激励、分化三个方面说明价值规律的作用。运用：用价值规律的有关知识，分析说明商品生产者必须提高劳动生产率能力要求：价值规律要求商品交换要以价值量为基础实行等价交换。而在实际生活中，价格与价值往往是不相符的。同样质量的黄瓜，夏天的价格...

[阅读全文]

教学目标知识与技能目标　　引导学生识记社会主义初级阶段的经济制度包括生产资料所有制和分配制度,社会主义公有制的含义,我国农村的经营体制,我国现阶段几种主要的非公有制形式；明确国有经济在国民经济中的主导作用主要体现在控制力上,我国以公有制为主体、多种经济成分共同发展，以及以按劳分配为主体、多种分配方式并存的必然性。初步培...

[阅读全文]

教学目标一、知识与技能目标：　　市场主体、企业、股份公司、股票、企业法人和法人代表的含义；阐释企业必须努力提高经济效益；阐释企业依法竞争、优胜劣汰，出现破产、兼并是必然的。二、过程与方法目标：　　1、通过结合《公司法》学习企业有关知识，使学生了解企业成为企业法人，必须具备一定的条件，今后如果申办企业、公司，至少先准备这...

[阅读全文]

教学目标一、知识与技能目标：　　识记我国国有企业的领导体制，从对国家财产负责、全心全意依靠工人群众两方面，说明国有企业的经营者要正确处理企业和国家、企业与职工的关系；从职业道德、遵纪守法、文化科技知识、经营管理能力和创新精神等方面，说明在激烈竞争的市场竞争中，企业经营者应该具备良好的思想政治素质和业务素质；列举不正当竞...

[阅读全文]

教学目标一、知识与技能目标：　　通过教学要让学生了解三大产业的划分，国民生产总值和国内生产总值的基本含义；初步理解工业是国民经济的主导、积极发展第三产业的重要意义；能结合实际分析说明农业的基础地位在任何时候都不能动摇。二、过程与方法目标　　通过到图书馆查阅有关资料、进行社会调查、探究社会时政问题等活动，通过讨论、辩论、...

[阅读全文]

关于“劳动者的权利和义务”的教学目标一、知识与技能目标：　　通过教学要让学生了解劳动者的主要权利、主要义务以及与用人单位订立劳动合同的原则、法定程序和基本内容，社会保障的基本内容、作用以及建立社会保障制度必须坚持的两个基本原则；了解劳动者提高职业技能和遵守职业道德的重要性；能结合实际畅谈自己的职业理想，并结合当前社会上...

[阅读全文]

教学目标知识技能　　商品经济的基本含义；比较说明商品与物品、商品与劳动产品的联系和区别；举例说明使用价值和价值都是商品的属性，却一不可；区别个别劳动时间与社会必要劳动时间，说明商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的；结合实例，说明商品的价值量与社会劳动生产率成反比。过程与方法　　通过学生亲自调查、研究，培养学生自己动手...

[阅读全文]

教学目标知识技能　　货币的职能；阐释价格、商品流通、纸币、通货膨胀的含义过程与方法　　通过对世界现行货币的调查、了解并结合现实生活中人们对货币的不同看法，从货币的起源和本质说明应正确认识货币的作用，培养学生自己动手的能力和辨证的思维习惯。情感、态度、价值观　　培养学生对我国纸币的爱护及正确对待货币的态度。教学建议教材分...

[阅读全文]

教学目标知识技能　　理解：（1）结合实例，分析价值规律的基本内容和表现形式。（2）从调节、激励、分化三个方面说明价值规律的作用。运用：用价值规律的有关知识，分析说明商品生产者必须提高劳动生产率能力要求：价值规律要求商品交换要以价值量为基础实行等价交换。而在实际生活中，价格与价值往往是不相符的。同样质量的黄瓜，夏天的价格...

[阅读全文]

教学目标一、知识与技能目标：　　市场主体、企业、股份公司、股票、企业法人和法人代表的含义；阐释企业必须努力提高经济效益；阐释企业依法竞争、优胜劣汰，出现破产、兼并是必然的。二、过程与方法目标：　　1、通过结合《公司法》学习企业有关知识，使学生了解企业成为企业法人，必须具备一定的条件，今后如果申办企业、公司，至少先准备这...

[阅读全文]

教学目标一、知识与技能目标：　　识记我国国有企业的领导体制，从对国家财产负责、全心全意依靠工人群众两方面，说明国有企业的经营者要正确处理企业和国家、企业与职工的关系；从职业道德、遵纪守法、文化科技知识、经营管理能力和创新精神等方面，说明在激烈竞争的市场竞争中，企业经营者应该具备良好的思想政治素质和业务素质；列举不正当竞...

[阅读全文]

教学目标一、知识与技能目标：　　通过教学要让学生了解三大产业的划分，国民生产总值和国内生产总值的基本含义；初步理解工业是国民经济的主导、积极发展第三产业的重要意义；能结合实际分析说明农业的基础地位在任何时候都不能动摇。二、过程与方法目标　　通过到图书馆查阅有关资料、进行社会调查、探究社会时政问题等活动，通过讨论、辩论、...

[阅读全文]

教学目标知识与技能目标　　引导学生识记社会主义初级阶段的经济制度包括生产资料所有制和分配制度,社会主义公有制的含义,我国农村的经营体制,我国现阶段几种主要的非公有制形式；明确国有经济在国民经济中的主导作用主要体现在控制力上,我国以公有制为主体、多种经济成分共同发展，以及以按劳分配为主体、多种分配方式并存的必然性。初步培...

[阅读全文]

教学目标知识与技能目标　　引导学生识记市场和市场经济的基本含义以及几种主要的市场，国家宏观调控的手段，资本主义市场经济的基本特征。理解以下知识：在市场经济条件下国家宏观调控必要性。从市场经济的一般特征，说明树立正确的竞争观念、法制观念的必要性。社会主义市场经济的基本特征。　　初步运用所学知识分析以下问题结合我国经济建设...

[阅读全文]

关于“劳动者的权利和义务”的教学目标一、知识与技能目标：　　通过教学要让学生了解劳动者的主要权利、主要义务以及与用人单位订立劳动合同的原则、法定程序和基本内容，社会保障的基本内容、作用以及建立社会保障制度必须坚持的两个基本原则；了解劳动者提高职业技能和遵守职业道德的重要性；能结合实际畅谈自己的职业理想，并结合当前社会上...

[阅读全文]

教学目标知识技能　　货币的职能；阐释价格、商品流通、纸币、通货膨胀的含义过程与方法　　通过对世界现行货币的调查、了解并结合现实生活中人们对货币的不同看法，从货币的起源和本质说明应正确认识货币的作用，培养学生自己动手的能力和辨证的思维习惯。情感、态度、价值观　　培养学生对我国纸币的爱护及正确对待货币的态度。教学建议教材分...

[阅读全文]

教学目标知识与技能目标　　引导学生识记社会主义初级阶段的经济制度包括生产资料所有制和分配制度,社会主义公有制的含义,我国农村的经营体制,我国现阶段几种主要的非公有制形式；明确国有经济在国民经济中的主导作用主要体现在控制力上,我国以公有制为主体、多种经济成分共同发展，以及以按劳分配为主体、多种分配方式并存的必然性。初步培...

[阅读全文]

教学目标一、知识与技能目标：　　市场主体、企业、股份公司、股票、企业法人和法人代表的含义；阐释企业必须努力提高经济效益；阐释企业依法竞争、优胜劣汰，出现破产、兼并是必然的。二、过程与方法目标：　　1、通过结合《公司法》学习企业有关知识，使学生了解企业成为企业法人，必须具备一定的条件，今后如果申办企业、公司，至少先准备这...

[阅读全文]

教学目标一、知识与技能目标：　　通过教学要让学生了解三大产业的划分，国民生产总值和国内生产总值的基本含义；初步理解工业是国民经济的主导、积极发展第三产业的重要意义；能结合实际分析说明农业的基础地位在任何时候都不能动摇。二、过程与方法目标　　通过到图书馆查阅有关资料、进行社会调查、探究社会时政问题等活动，通过讨论、辩论、...

[阅读全文]

知识技能　　商品经济的基本含义；比较说明商品与物品、商品与劳动产品的联系和区别；举例说明使用价值和价值都是商品的属性，却一不可；区别个别劳动时间与社会必要劳动时间，说明商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的；结合实例，说明商品的价值量与社会劳动生产率成反比。过程与方法　　通过学生亲自调查、研究，培养学生自己动手、勤于思...

[阅读全文]

教学目标知识技能　　理解：（1）结合实例，分析价值规律的基本内容和表现形式。（2）从调节、激励、分化三个方面说明价值规律的作用。运用：用价值规律的有关知识，分析说明商品生产者必须提高劳动生产率能力要求：价值规律要求商品交换要以价值量为基础实行等价交换。而在实际生活中，价格与价值往往是不相符的。同样质量的黄瓜，夏天的价格...

[阅读全文]

教学目标知识与技能目标　　引导学生识记市场和市场经济的基本含义以及几种主要的市场，国家宏观调控的手段，资本主义市场经济的基本特征。理解以下知识：在市场经济条件下国家宏观调控必要性。从市场经济的一般特征，说明树立正确的竞争观念、法制观念的必要性。社会主义市场经济的基本特征。　　初步运用所学知识分析以下问题结合我国经济建设...

[阅读全文]

教学目标一、知识与技能目标：　　识记我国国有企业的领导体制，从对国家财产负责、全心全意依靠工人群众两方面，说明国有企业的经营者要正确处理企业和国家、企业与职工的关系；从职业道德、遵纪守法、文化科技知识、经营管理能力和创新精神等方面，说明在激烈竞争的市场竞争中，企业经营者应该具备良好的思想政治素质和业务素质；列举不正当竞...

[阅读全文]

关于“劳动者的权利和义务”的教学目标一、知识与技能目标：　　通过教学要让学生了解劳动者的主要权利、主要义务以及与用人单位订立劳动合同的原则、法定程序和基本内容，社会保障的基本内容、作用以及建立社会保障制度必须坚持的两个基本原则；了解劳动者提高职业技能和遵守职业道德的重要性；能结合实际畅谈自己的职业理想，并结合当前社会上...

[阅读全文]

教学过程与教学内容：复习提问：什么是价值规律？价格变动对人们生活有什么影响？导入新课：同学们来看一下屏幕上四幅图：第一幅是城市居民的房间摆设——豪华气派。如果我是一名拍卖师，出的底价是50万，现在请同学们叫价！（……成交！）好，同学们想一下住进这样的房子月收入要多少呀？肯定不会少对吧？第二幅是农村危房——满目苍夷！那里...

[阅读全文]

序号9课题价值规律的作用课型授新课时间教学目标1.知识目标：识记价值规律在商品经济中的三个作用。2.能力目标：引导学生学会用一分为二的观点看问题，运用价值规律的知识，分析商品生产者必须不断提高劳动生产率。3.德育目标：培养学生树立平等观念、效率观念、竞争观念、按规律办事的观念。<TDstyle="BORDER-RIGH...

[阅读全文]

1.1.1、商品经济的产生和发展重点：商品的含义；难点：商品经济的产生；素质要求：1、知识方面：　识记：商品经济的基本含义、存在条件和类型；　理解：　　⑴商品的定义；　　⑵商品与物品的区别与联系；　　⑶商品与劳动产品的区别与联系；　运用：运用所学知识，对现实生活中的各种物品进行分析，哪些属于商品2、能力方面：　　通过学...

[阅读全文]

一．说教材1．教材的地位和作用高一《思想政治》第一课“商品和商品经济”主要阐述了商品、货币、价值规律等内容，属于商品经济的一般知识。这一课实际上是经济常识的基础课、入门课，内容十分重要，但却比较抽象，对刚进入高中的学生来讲，难度较大，但却具有很实际的意义。本框是第一课的重点之一，因为价值规律是商品经济的基本规律，它作为...

[阅读全文]