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作者：佚名 来源：不详 发布时间：2007-8-20 8:25:09
三年级语文第七单元测试题一、看拼音，写词语。（10分）li shi zhen zhen fei ji lei pin chang bian xie( ) ( ) ( ) ( ) ( )luo xuan jiang yan an luo guo gu li huan teng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、组词。（5分）验（ ） 职（ ） 螺（ ） 尝（ ） 扬（ ）俭（ ） 聪（ ） 累（ ） 堂（ ） 杨（ ）三、用下面的多音字组词。（3分） xing( ) zhuan( ) zhao( ) 行 传 朝 hang( ) chuan( ) chao( )四、写出下列词语的近反义词。（4分）（1）近义词：坚强（ ） 口吻（ ） 鼓励（ ） 品尝（ ）（2）反义词：鄙视（ ） 融化（ ） 顽强（ ） 漆黑（ ）五、将下列词语补充完整，并任选两个词语各写一句话。（4分）世代（ ）（ ） （ ）（ ）汹涌 流（ ）忘（ ）救（ ）扶（ ） 不（ ）而（ ） 大（ ）小（ ） 六、选词填空。（4分）解决 解除1、李时珍为病人（ ）了许多痛苦。2、我们应该尽快（ ）这个问题。节省 节俭 节约1、如果采用这种新方法，可以（ ）很多时间。2、（ ）是一种美德。3、我们要（ ）用水。完善 完全 完整1、李时珍编写了一部（ ）的药物书。2、写文章一定要把内容写（ ）。3、我（ ）赞成他的意见。七、在带点词正确的解释下面画“√”。（4分）1、他还亲口品尝了许多药材，判断药性和药效。（1）物品 （2）等级种类 （3）性质 （4）体察出好坏优劣2、有一次妈妈要我练琴，我不愿意，爸爸说：“不要勉强她。”（1）尽力 （2）刚刚够 （3）让人去做不愿做的事3、爱迪生是世界闻名的科学家。（1）听见 （2）听见的事情 （3）名字 （4）名望4、李老师从教二十年，积累了丰富的经验。（1）重叠 （2）牵连 （3）连接、屡次八、改正下边的病句。(3分)1、爱迪生发现了电灯。 2、我们学校门前有高大的一棵杨树。 3、我们要节省用水。 九、填上合适的词语，使句子更加具体。（3分）1、（ ）海轮（ ）驶向大海。2、（ ）的风筝在（ ）的天空中飞。3、海滩上有（ ）贝壳。十、用所给的词组成通顺的句子，并加上标点。（3分）1、放学了 学习 依然 小刚 在教室里 2、钢笔 拾到 我 校门口 在 一支 3、花丛 香味 飘来 中 阵阵 十一、按课文内容填空。（7分）1、他走了上万里路，拜访了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。（2分）“拜访”的意思是 ，从这个词中可以看出李时珍 。2、为了写这部书，李时珍不但在治病的时候注意（ ），还亲自到各地去（ ）。他不怕（ ），不怕（ ），走遍出产（ ）的名山。他有时好几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了就在山上过夜。他走了上万里路，（ ）了千百个医生、（ ）、（ ）和猎人，向他们学到了许多（ ）知识。他还亲口品尝了许多药材，（ ）药性和药效。（5分）十二、默写一首你学过的送别诗。（4分） ， 。 ， 。十三、阅读。（21分）（一）教室里很静。我走（进 近）一间教室，站在窗外，见一位年（青 轻）的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一(画 划)地写着：“我是中国人，我爱中国！”他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。接着，他先用闽南语，然后又用还不太（熟练 熟悉）的国语，一遍又一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热的、真挚的心。1、把文中括号里不合适的字或词划掉。（2分）2、简要地概括这段文字的内容： （2分）3、用“—”画出文中具体写老师教学中严肃认真的话。（1分）4、台湾教师为什么会写得很吃力？（1分） 5、文中带点的词语表现了师生们什么感情？（2分） 6、上面这段文字作者是按 的顺序写的。(1分)（二）乌鸦兄弟同住在一个窝里。有一天，我泼了个洞，大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没有去修，后来东越来越大了。大乌鸦想：“这下老二一定会去修了，难道我这么破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“ ”结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼的刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟都蜷缩在破窝里，哆嗦的叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“ ”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩的更紧些。风越刮越猛，雪越下越大。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。1、“窝”字是（ ）结构的字，共（ ）笔，用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法，先查大写字母（ ），音节是（ ）。“耐”字是（ ）结构的字，用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。在“耐得住”这个词中，“耐”的意思是（ ）。（1）忍受 （2）厌烦 （3）麻烦 （5分）2、请你联系上下文，在横线上填上合适的句子，使文章更完整。（2分）3、把下面的句子改为陈述句，意思不变。（3分）这一下老二一定会去修了，难道我这么破了，它还能住吗？ 这样冷的天气，老大还能耐得住吗？ 4、读了这个故事，你想给乌鸦兄弟俩怎样的劝告？（2分） 十四、作文。(25分)生活中哪个人给你留下深刻的印象最深？想一想，这个人为什么会给你留下深刻的印象。比如，他对你的关心、爱护和帮助；他的某些特长和爱好；他做的某一件事使你深受感动等。想好以后写下来。注意写出这个人的外貌特点。
