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06-07学年第二学期五年级语文期末测试题

减小字体 增大字体 作者:本站  来源:本站原创  发布时间:2007-5-9 20:12:27
 
 
一、听老师将词语读三遍写下来。(5分)
                                                    
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      二、听读下面的故事,然后逐一回答问题。(5分)
(1)这篇短文讲的是谁,在什么地方发生的事情?
                                                                                                                      
(2)陶校长第一次奖励王友糖果的理由是什么?当时王友的表现是怎样的?
                                                                                                                 
(3)陶校长第二次奖励王友的理由是什么?王友的表现是怎样的?                                                                                                                                                                 
(4)陶校长第三次奖励王友的理由是什么?王友的表现是怎样的?
                                                                                                                    
(5)陶校长第四次奖励王友的理由是什么?王友的表现是怎样的?
                                                            
 二、   5、“神州五号”进入太空,全国人民心情十分愉快,你想到的词语有:(2+1分)
                                                                                                                                                                            
6、春回大地,到处充满生机,你想到的描写春天的词语有:(2+1分)
                                                                                                                                                                                                                                                                                                 
三:基础知识积累与运用(共21分)
1、         拼音写词语。(5分)
jùn qiào   yīn fú   qīng xī   kūwěi   háng xíng   miáo zhǔn
(      )   (     )  (     )   (    )  (       )   (       )
  qín jiǎn   rùchǎng quàn   Qiān xū     wéi gān   nián hé jì  
 (       )  (         )   (       )   (       ) (         )
2、将下列词语补充完整。(共8分)
    三(   )五(  )  目(   )口(   )  千(    )一(    )    (    )手无(    )
    (  ) (   )夺目  (   )亡(   )寒   (   ) (   )洋洋    (    )激不(    )
临(   )不(   )  化(   )为(  )    (      )尽全力    梦(   )以求
气喘( )( ) (  )( )发光   (  )烛夜游    丢(  )弃(   )
 
2、            把下列名言、对联补充完整。(每空1分,共8分)
(1)子不学,          。幼不学            
(2)圣人千虑,                  ;愚人千虑               。
(3)风声雨声读书声,              国事家事天下事               
(4)学如逆水行舟,                。知不足者好学,             
三、语言实践
1、假如你的邻居家有病人需要紧急救治,请你替邻居拨通急救中心的电话,电话号码是:                  ,电话接通后,你怎么说?把你说的话写下来。(你 的住址:育红村(街),北头168号)(5分)
                                                                                                                                                               
                                                                                                                                                               
                                                                                                                                                               
2、某人外出做生意,给父母写了一封信:“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣钱了很多钱,”父母接到信后,用了不同的标点符号来停顿,结果一个笑一个哭。5
读后笑了,是因为这么读:                                                                                  
读后哭了,是因为这么读:                                                                                                                  
3、从下列地点中选择两处,给它设计一条标语,可以用合适的名言佳句,也可以自己创作。(5分)
美术教室:                                                                                                                       
音乐教室:                                                                                                                       
实  验  室:                                                                                                                       
图  书  室:                                                                                                                       
计算机室:                                                                                                                       
 
四、阅读(30分)
                                
自从兔子输了上一次的赛跑以后,每次见到别人都很 [hài]羞地跑开。
有一天,兔子碰到了松鼠。松鼠很同情地说:“兔子啊,你怎么那么没用,才输了一场就认了吗?实在没出息。”
兔子红着脸(低,底)着头说:  “那我有什么办法,都已经输了,还要怎样呢?”
松鼠说:“上一次是因为你在半路睡着了才输的,所以可以不算,你再[yuē]乌龟比一次不就可以争回面子了!”
兔子高兴地跳起来:“对啊,我怎么没想到这点呢!”
兔子马上以百米的速度跑到了乌龟的家里,很神气地对乌龟说:  “(    )。”
乌龟笑笑说:“好啊,什么时候?在哪里比?”
最后,他们(绝,决)定第二天在山上再比一次赛跑,路线是由山上跑到山下。于是,兔子很高兴地回家了。
 
第二天,他们请小鹿、大象和猴子做裁判。森林里的动物也都来[guān]看,看这次比赛谁能[shèng  lì]。
裁判一声枪响,第二次龟兔赛跑开始了。乌龟和兔子都使劲地跑起来,乌龟虽然很努力,但还是被兔子落下一大段。
兔子马上就要跑到 (中,终)点了,他非常高兴,于是停下来,对还没到半山腰的乌龟说:  “这次我赢定了吧?”
乌龟一听很着急,不小心碰到了石头,身子一直向山下滚去。他急忙把头啊、脚啊都收回去,滚得越来越快,最后(竟,竟)然在兔子之前到达了(中,终)点。
兔子看到这个情景,吃惊极了。他怎么也没想到会是这样的结果。他的脸通红通红的,(   )。
1.在横线上给短文加一个恰当的题目
2.划去括号内使用不恰当的字
 (低,底)着头    (绝,决)定    (中,终)点    (竟,竞)然
3.短文中有几处拼音,你发现了吗?请你根据拼音,把相应的汉字
  按照顺序写在下面的括号里。
  (1)    (    )    (2)    (    )    (3)    (    )
  (4)    (    )
4.在加点字正确的读音上打“√”。
  裁判(cái  zāi)    落下 (luò  là)   通红(tòng  tōng)
5.区别下面的字并组词。
  跳(    )    敢(    )    请(    )
  逃(    )    感(    )    清(    )
  抢(    )    急(    )    青(    )
  枪(    )    及(    )    情(    )
6.按照查字典的要求填空。
 “裁”字第九笔的笔画名称是(    ),应该查(    )部,再查 (    )画。在字典里,“裁”字有以下几种常用的解释:a.用刀、剪把片状物分成若干部分;b.把不同的或多余的去掉,削减;c.文章的体制、格式,d.衡量,判断;e.控制,抑制。根据上述解释:“裁”字的意思在“裁判”这个词中应选(    ), “制裁”应选(    ),  “体裁”应选(    ),  “裁军”应选 (    ),“裁纸”应选(    ),“裁员”应选(    )。
7.将正确答案的序号填在括号里。
 (1)  “松鼠很同情地说”中,你认为“同情”的意思应该是 (    )。
    a.同意他的看法
    b.对别人的遭遇有共鸣
    c.同一种感情
 (2)  “兔子马上以百米的速度跑到了乌龟的家里”,这句话的意思是(    )。
    a.兔子心情急切,所以跑得快
    b.兔子跑了一百步
    c.很凑巧,当时兔子离乌龟的家正好一百米
 (3) “兔子……很神气地对乌龟说”,这句话主要描写的是兔子的 (    )。
    a.动作    b.神态    c.语言    d.心理活动
8.判断对错,在后面的括号里打“√”或“×”。
  (1)兔子输掉第一次比赛后,觉得很羞愧。  (    )
  (2)短文的第十自然段写的是兔子与乌龟进行第二次比赛的全部过程。  (    )
  (3)短文中兔子的话很多,他说这些话时,都应该是很骄傲的语气。  (    )
9.请你用下面的词语各说一句话。
  域……                                          
  虽然……但是……                               
10.张开想象的翅膀,想一下:兔子来到乌龟家里,他会说什么呢?比赛失败后,他的脸通红通红的,接下来又会发生什么呢?想好之后,请写分别在下面的横线上。兔子对乌龟说:比赛失败了,兔子的脸通红通红的;
11.第二次比赛,兔子又输了。你想对他说些什么呢?
十三。作文。(20分)
在这个世界上,动物是我们的好朋友、好伙伴。你最喜欢什么小动物,是小猫、小狗,还是小兔、小鸟?你一定清楚地记得在你和小动物之间发生过的难以忘记的事情:也许是你见到它的的新奇,也许是你抚摸它时的欣喜,也许是你喂养它时的满足,也许是你与它玩耍时的快乐……无论你是否拥有小动物,相信你一定见过或接触过它们。请你回味自己的感受,再写下来吧!