小学语文六年级素质自我检测试卷

接着 ，先让我们来轻松一下，一起来欣赏一篇古文。
[蒲松龄]作此书时，每临晨携一大磁瓦，中贮苦茗①，具淡巴菰②一包，置行人大道旁，下陈芦衬，坐于上，烟敬置畔③。见行道者过，必强执与语，搜奇说异，随人所知；渴则饮以敬，或奉以烟，必令畅谈乃已。偶闻一事，归而粉饰④之。如是二十余寒暑，此书方告蒇⑤。[注释] ①茗：浓茶。 ②巴菰：gū烟草，英文译名。 ③畔：pàn旁。 ④粉饰：文学加工。 ⑤蒇：chǎn成。
上文之“书”指《聊斋志异》，短篇小说集，共400多篇。构思巧妙，语言生动。以谈狐说鬼的形式，对现实罪恶作暴露。聊斋，作者书房名，志异，记载各种奇异的事。此文完成，花了二十多年。
看到这个故事你想到了什么样的场景呢？
【学习积累】
一、汉字可是我们中华民族的瑰宝，下面的拼音你们肯定没问题的，只是注意把字写好看，写正确。
bing xiao xue rong feng he ri li shan guang shui se 
( ) ( ) ( )
cao zhang ying fei liu `an hua ming ceng luan die zhang
( ) ( ) ( )
填完后，仔细想一想，这些成语是用来形容什么的？你能再想出四个吗？填在下面的横线上。多写的可以加分！
________________________________________________________

对，学习成语要会自己归纳总结，这样才能起到事半功倍的效果。请你尝试着写出以下几类成语各四个。多写的可以加分！
写出反映人物优秀品质的成语：

写出AABC式成语：
________________________________________________________
二、同学们，在小学的六年中，你们看了不少的课外书，真为你感到高兴，因为你们又积累了不少的知识，看看下面的题目会做吗？
1、 李逵这一形象出自（ ）
A、《水浒传》B、《封神演义》C、《隋唐演义》D、《西游记》
2、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（）
A、泰山的壮观景象B、庐山的壮观景象C、黄山的壮观景象D、华山的壮观景象
3、《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的一部日记本小说，小说的主人公是（）
A、爱德华B、汤姆C、安利柯D、海伦
4、下面哪个故事不是三国故事（）
A、赤壁大战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪
5、正在任上的美国总统名叫（）
A、克林顿B、布什C、罗斯福D、华盛顿
6、“李杜文章在光芒万丈长”中的“李杜”指的是（） 
A、李白和杜牧B、李商隐和杜牧C、李白和杜甫D、李商隐和杜甫
7、盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是（）
A、盘古B、女娲C、夸父D、后羿
8、《孟姜女哭倒长城》是我国古代民间传说，里面提到的皇帝是（）
A、刘邦B、秦始皇C、唐太宗D、乾隆
9、“三十六计”第一计是（）
A、金蝉脱壳B、声东击西C、瞒天过海D、借刀杀人
10、在我国古代文学作品中，有三种耐寒植物特别受到赞美，被称为“岁寒三友”，这三种植物指的是（）
A、梅、竹、兰B、松、竹、梅C、梅、兰、菊D、松、梅、菊

三、小学六年中你们已经背诵了不少诗词了，想必你们一定对古代诗人的爱国热情记忆犹新吧，下面请你们各默写出一首描写爱国的诗和词。多写的可以加分！（注意安排好布局，写好后仔细检查一遍。）

【巩固运用】
一、填上合适的字组成词语，使词语在句中恰当连贯。
①疗养院依山傍水，环境（ ）静舒适。
②小力在生人面前有点羞（ ）。
③毛竹扁担非常坚（ ），我已经用了三年多了，还是完好无损。 
④他多次立功受奖，但从不在别人面前夸（ ）自己的功劳。
二、按要求改写句子或造句。
①鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。”
（改为第三者转述） 
②喂，走开点，我要过去。
（改为礼貌用语） 
③根据“温和”的不同意思造句。
A、温和（表示气候） 
B、温和（表示态度） 

三、请你捍卫我们祖国语言文字的尊严，找出并修改下面这段文字有误的标点、词语。
我先前是一个不爱看书的队员，最近，在老师的教导下，我喜欢上了看书，今年，我又正定了少年文艺、阅读前线等报纸。只有拿到新书，我就做下专心志致地看个没完，连妈妈喊我吃饭我都没听见。你看，我难道不是不爱看书吗？
四、现今的通州是一个美丽的城市，较以前发生了很大的变化，你能用几个成语来形容吗？多写的可以加分！
__________、_________、_________、_________、__________
目前，通州正掀起了轰轰烈烈的招商引资活动，你能为通州招商引资活动写一条标语吗？

五、交流广角：把你积累的和我交流一下吧！
1、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，汪浩就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：______________________________________________（名人名言）
2、看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是__________________________________________________（诗句）
3、爷爷是一个老对联迷，这不，他为台湾同胞能早日回到祖国怀抱又写了一联。上联是________________________________，
下联是_______________________________,横批______________。
4、成京明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，王明在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“_______________________________________________”（诗句）
5、你还积累了哪些谚语、歇后语，各选你最喜欢的一条写下来，并放到具体情境中用一用。
________________________________________________________________________________________________________________
【阅读感悟】
阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试！
猫头鹰之死
华特是城市里出生的男孩，父亲是一名建筑商。他还未满5岁，父母就从芝加哥搬到密苏里州的一座农场。在那里，华特第一次接触到了死亡。①
华特7岁那年夏天的一个下午，正好是小伙子到外面去xun
you tan sheng的好时节。从一丛柳树过去，就是一座苹果园，华特看见那里的一棵树的低枝上，正qi xi着一只猫头鹰，显然是在熟睡。
他愣住了。他记得父亲告诉过他，猫头鹰白天休息，夜晚才出去猎食。如果把这只好玩的小鸟拿回去作为chong wu，那该多好啊！只要他悄悄地走过去，不惊醒它，一把将它抓住就行了。
他逐渐走近，猛地抓到了鸟的两条腿。猫头鹰突然惊醒，力气比华特所见过的任何动物都大。它扑腾翅膀，眼露凶光。惊惶大叫，拼命想挣脱孩子的手。华特大吃一惊，但是仍紧抓着不放。 
接着发生了什么事情以及怎样发生，现在很难想象。这个仍然紧抓着那只惊惶小鸟的惊惶孩子，突然把它摔到地上踩死了。一场斗争过后，华物望着地上的一滩鲜血和一堆凌乱的羽毛，连自己也不能相信。于是他哭了。②
华特跑出了果园，但是稍后又再回来，埋葬了这只他原先想当作宠物饲养的猫头鹰。此后数月中，这只猫头鹰常在他梦中出现。
他为此事感到惭愧，直到多年之后才肯将此事告诉别人。但是，这时世人已经 rao shu他了。③
虽然那只小猫头鹰不能复活，可是它的死亡却使无数动物得到了永生。也许就是在那个时候，一位7岁男孩为了bu chang他的无心之过，于是开始绘画各种动物，任由它们在森林中自由活动。这么一来，他也拥有它们。这些动物在华特wu yu lun bi的艺术中，得到了永生。④
1、请你根据文中的拼音写出汉字，一一对应着填在下面的括号里。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2、请你做出你自己的选择：
⑴华特突然把猫头鹰摔到地上踩死，是因为他（）
A、受到惊吓，很恐惧B、残忍C、好奇D、觉得好玩
⑵“也许就是在那个时候，一位7岁男孩为了补偿他的无心之过，于是开始绘画各种动物……”，这句话中的“无心之过”指（）
A、有意犯错B、没心没肺犯的错C、无意犯的错D、狠心犯的错
⑶ “华特已悟出了生命的意义——从此再也不肯害生灵了”一句中“——”的作用是（）
A、强调B、停顿C、表语气D、解释
⑷“因为在那个令他难过的夏天，华特已悟出了生命的意义——从些再也不肯害生灵了。”这句话是从原文中抽出来的，你能帮它找到原来的位置吗？
A、①B、②C、③D、④
3、文中加下划线的这段话你准备怎样读好它？先试着轻声练一练，然后用笔把你怎样读的过程写下来。
4、华特杀死了猫头鹰之后，用什么方式补偿自己的过失？请谈谈你的体会。
【写作练习】
卷首的那则古代寓言确实对我们治学有很大的启发，请你再把它读有读吧，再好好体会一番真的很有意思。
好了，现在能把这则寓言用现代的文字写出来吗？其实，我们书本上的积累与运用中的“阅读”大多就是将古文改写的。相信你也能成功，只要加如自己合理的想象，把故事写生动写具体，再加进自己的看法就可以了。
【综合运用】
王叔叔家准备为他13岁的女儿开一个书房，想请你帮忙。你能为他提出一些有关书房摆设、格调等方面提一些意见和设想吗？
结束语：同学们你们看，整个过程就这样简单。注意了，请你们再耐心地复查一遍，可不要带着后悔离开呀。看，一切都是由你们来完成的，希望你们像贝多芬一样，将你们自己的命运掌握在你们自己手中.