2007年10月全国自考新闻心理学试题_自考真题库(1)

课程代码：00657
一、单项选择题(本大题5小题，每小题1分，5分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.新闻心理学既可以归入新闻理论范畴，又可以归入(      )
A.新闻业务范畴                     B.传播学范畴
C.理论心理学范畴                   D.应用心理学范畴
2.新闻心理学既应重视实证性研究，又应重视(      )
A.整体性研究                       B.系统性研究
C.个案性研究                       D.思辩性研究
3.记者在采制新闻时，常常会移情于受众，“移情”在这里指(      )
A.了解受众                         B.设身处地
C.关注受众                         D.替受众着想
4.记者在不改变职业角色的情况下进行角色扮演时，主要凭借的心理活动是(      )
A.观察                             B.回忆
C.思维                             D.想象
5.在人的心理现象中，兴趣属于(      )
A.情绪过程                         B.个性心理特征
C.个性意识倾向性                   D.意志过程
6.一个成熟的记者，在性格特征上宜倾向于(      )
A.内向型                           B.外向型
C.中间型                           D.依存型
7.记者在采访时，其心理活动的主线是(      )
A.记者自身的表现为主导         B.采访对象的表现为主导  

 C.双方的表现为互动刺激        D.双方的表现互不相干
8.从心理学角度看，记者与采访对象开始谈话时，即开始进入(      )
A.对采访对象的社会认知阶段         B.对物的思维活动过程
C.新闻敏感阶段                     D.对采访对象的情绪体验阶段
9.抽象思维又被称为(      )
A.创造性思维                       B.形象思维
C.逻辑思维                         D.聚合思维
10.新闻写作中最重要的思维形式是(      )
A.常规思维                         B.思性思维
C.创造性思维                       D.形象思维
11.贯穿采写过程始终的思维形式是(      )
A.形象思维                         B.聚合思维
C.常规思维                         D.创造性思维
12.新闻编辑的“识”，在智慧方面的体现，主要是(      )
A.能甘为他人作嫁衣                 B.能独具慧眼
C.具有镇定果敢的谋略               D.具有坚持真理的勇气
13.新闻编辑的人格力量集中体现为(      )
A.坚韧不拔                         B.有胆有识
C.不大外露                         D.无私无畏
14.衡量人的应变能力的生理指标是(      )
A.思维的独创性                     B.口头语言的表达
C.非语言符号的表达                 D.“反应时”
15.传播学者勒温最初提出的“把关人”，主要是指(      )

A.记者                             B.编辑
C.管理层                           D.所有新闻从业者

   1      A.新闻的真实性-受众的求真心理        B.新闻的时效性-受众的求新心理
C.新闻的新鲜性-受众求快、短心理      D.新闻的接近性-受众的求近心理
E.新闻的公开性-受众的求众心理
29.世界卫生组织曾指出，健康不仅仅是没有疾病，而且还应当在多个方面保持完好状态或完全安宁，这里的多个方面指(          )
A.语言                             B.身体
C.社会                             D.心理
E.思想
30.主持人的应变能力主要取决于思维的以下三种品质，即
A.思维的逻辑性                     B.思维的缜密性
C.思维的流畅性                     D.思维的灵活性
E.思维的独创性
三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分。)
31.整体性原则
32.把关人
33.心理免疫
34.精神升华
35.心理防卫机制
四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，5分。)
36.简述新闻活动的认识主体。
37.简述新闻采访中记者进行角色互换的意义及其表现形式。
38.记者的形象思维与作家的形象思维有何不同?
39.什么是新闻传播中的“暗示”?
40.简述受众态度的构成要素及其相互关系。
五、论述题(本大题小题，每小题7分，共14分。)
41.为什么说意志对新闻工作者的智力活动有着特殊的意义?为培养意志和毅力，你认为特别要注意哪些方面的锻炼?
42.新闻编辑作为一个群体应倾向于哪一种认知方式?为什么?它与党性原则有无矛盾?
六、应用分析题(本大题共1小题，共11分。)
43.请用记者对采访对象的社会认知理论分析下面实例。
    报告文学《中国姑娘》脍炙人口，而其采访过程同样精彩。作者鲁光接受任务时困难极大，一是鲁光不是专职记者；二是中国女排姑娘见多识广、个性较强，不同于一般采访对象；三是中国女排正在为迎接大赛而做紧张训练，忌讳记者采访。鲁光首先考虑到采访可能会遭到谢绝，便提出帮姑娘们捡球并得以获准。鲁光一边捡球，一边用眼睛采访。在短暂休息时，鲁光主动上前递毛巾并提出一个问题：“当你们累得趴在地上实在爬不起来时，脑子在想些什么?”不出所料，姑娘们反问道：“你说呢?”鲁光答：“想死。”姑娘们几乎不约而同地叫了起来：“老鲁，你真了解我们啊。”随即说道，“当我们累得趴在地上实在爬不起来时，真想去死，死多痛快啊。真想把眼睛一闭。但是，想到祖国和人民的重托，想到拿世界冠军，加上袁指导那严厉的眼睛，我们不能趴下，更不能去死啊。”姑娘们对鲁光产生了信任和亲近心理，因为没有过多的时间接受采访，便纷纷将自己的日记本给鲁光看。