全国2004年10月高等教育自学考试发展与教育心理学试题

课程代码：00466
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.1882年，德国生理学家和实验心理学家（　　　）出版了《儿童心理》一书。该书的出版标志着科学儿童心理学的诞生。
A.彪勒       B.普莱尔
C.斯特恩       D.冯特
2.根据自己的研究成果写成我国第一本发展心理学著作的人是（　　　）
A.廖世承       B.陈鹤琴
C.潘菽       D.朱智贤
3.皮亚杰认为，（　　　）阶段儿童的心理发展特点是开始形成守恒性。
A.前运算       B.形式运算
C.具体运算      D.感知运动
4.发生认识论的创始人是（　　　）
A.维果斯基      B.霍尔
C.科尔伯格      D.皮亚杰
5. （　　　）认为，个体心理发展的动力，特别是人格发展的动力，是由原我、自我和超我三者相互斗争、相互协调的结果。
A.华生       B.霍尔
C.埃里克森      D.弗洛伊德
6.知识的（　　　）是教育和心理发展之间的中间环节。
A.领会       B.灌输
C.传授       D.接受
7.通过选育来观察生物产生（或消除）某个特性（或性状），以此来推断遗传的作用的方法，称为（　　　）
A.高尔顿法      B.基因突变法
C.消除法       D.孟德尔法
8.常见的由基因异常而导致的遗传性疾病为（　　　）
A.唐氏综合症      B.苯丙酮尿症
C.特纳氏综合症     D.克兰费尔特氏综合症
9.儿童词汇量增长最快的时期是（　　　）期间。
A.3—4岁      B.4—5岁
C.5—6岁      D.6—7岁
10.培养幼儿发音能力的关键期是在（　　　）左右。
A.2岁       B.3岁
C.4岁      D.5岁
11.幼儿思维以（　　　）思维为主。
A.具体形象     B.抽象逻辑
C.直觉行为     D.辩证
12.在方位知觉的发展中，儿童对（　　　）的辨别发展最迟，一般要到9—11岁时才能发展完善。
A.里外方位     B.前后方位
C.上下方位     D.左右方位转贴于：自学考试_博学在线

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13.利用脑电图研究发现，脑发育的第一个加速期是在（　　　）之间。
A.3—4岁     B.4—5岁
C.5—6岁     D.6—7岁
14.影响小学生性格发展的最直接因素是（　　　）
A.同伴关系     B.教师的教育方式
C.家庭教育方式    D.儿童的自我意识
15.根据Selman的角色采择理论，（　　　）的儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解这种差异的原因。
A.6—8岁     B.8—10岁
C.10—12岁     D.12—15岁以上

24.人的脑重量和容积一般在（　　　）之间达到最大值。
A.10—15岁      B.15—20岁
C.20—25岁      D.25—30岁

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25.将有意义学习分为符号学习、概念学习和命题学习三种形式的是（　　　）
A.奥苏伯尔      B.加涅
C.克劳德       D.威特罗克
26.抓住“发现法”的实质，为之提供理论基础，并使之成为课堂教学中的重要的学习与教学方法的心理学家是（　　　）
A.斯金纳       B.奥苏伯尔
C.布鲁纳       D.加涅
27.学习的联结理论的主要代表人物有桑代克、巴甫洛夫和（　　　）
A.托尔曼       B.班杜拉
C.布鲁纳       D.斯金纳
28.一种学习对另一种学习产生积极的影响叫（　　　）
A.强化       B.同化
C.负迁移       D.正迁移
29.韦纳从（　　　）个维度来划分归因。
A.二        B.三
C.四        D.五
30.学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为（　　　）内驱力。
A.附属       B.自我提高
C.认知       D.近景
二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
31．皮亚杰认为，个体通过练习可以获得两类经验：第一类是___________ ，第二类是
__________。
32．智力的个别差异，就智力因素而言，主要表现为___________的个别差异和___________的个别差异。
33．研究发现，高中生创造性思维的三个维度的发展是不平衡的，其中___________发展最快，___________发展最慢。
34．根据学习策略适用的范围，可以把学习策略分为___________和___________两种。
35．加涅认为，有效的学习是信息加工系统、___________系统和___________系统三者协同活动并与环境相互作用的结果。
三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
36．图式
37．社会学习理论
38．自尊感
39．直觉行动思维
40．同化
四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
41．简述初中生的生理发展对其心理发展影响的主要表现。
42．小学生学习兴趣发展的特点是什么？
43．简述影响学习策略学习的内部条件。
44．简述影响教学监控能力的主要因素。
五、论述题（本大题共2小题，共25分）
45．（10分）举例说明教师的期望对学生的影响。
46．（15分）举例说明陈述性知识同化的过程。
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