浙江省2003年1月高等教育自学考试发展与教育心理学试题

课程代码：00466
一、填空题(每空1分，共20分)
1.发展与教育心理学研究的主要原则有_____、_____和教育性原则、理论联系实际原则、伦理性原则等。
2.埃里克森认为，心理发展的顺序是由_____决定的，划分阶段的标准则是_____。
3.元记忆主要包括元记忆知识、_____和_____三个方面。
4.根据场理论，威特金将人格与学习风格类型划分为_____和_____。

7.根据教育目标对学习进行分类的心理学家是(      )
A.加涅     B.布卢姆    
C.潘菽     D.奥苏伯尔
8.系统化的程序教学最先提出的心理学家是(      )
A.桑代克     B.毕生     C.斯金纳     D.托尔曼

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9.对“理想的我”评价过高而对“现实的我”评价过低的高中生，其自我意识的类型应该是(      )
A.自我肯定型     B.自我否定型     C.自我矛盾型     D.自我萎缩型
10.一般来说，下列能力中初中男生比女生占优势的是(      )
A.计算能力     B.图形分析能力    
C.推理能力     D.运用逻辑法则的能力
11.在大脑皮层的发育过程中，成熟最晚的部分是(      )
A.枕叶     B.顶叶    
C.颞叶     D.额叶
12.根据埃里克森的观点，中学生的心理发展阶段是(      )
A.主动与内疚阶段      B.勤奋与自卑阶段
C.同一性与角色混乱阶段     D.亲密与孤独阶段
13.弗洛依德认为，最容易降低的焦虑是(      )
A.神经性焦虑     B.客观性焦虑     C.道德上的焦虑     D.器质性焦虑
14.为了比较系统地、详细地了解学生心理发展的连续变化规律，我们可以采用(      )
A.横断研究设计     B.纵向研究设计    
C.聚合式交叉设计     D.三个均可
15.在儿童发展过程中会出现明显的反抗心理。其中最突出的时期是(      )
A.5～7岁     B.8～11岁     C.12～14岁      D.16～18岁
三、名词解释(每小题3分，共15分)
1.最近发展区
2.智商
3.产生式
4.练习曲线
5.教学监控能力
四、简答题(每小题6分，共30分)
1.皮亚杰所谓的具体运算阶段(7～12岁)儿童主要的心理特点有哪些?
2.简述辩证唯物论关于遗传与环境关系的观点。
3.简述小学生同伴团体的形成和发展过程。
4.简述“全美教育协会”的关于超常儿童智力表现方面的特点。
5.简述观察学习的过程。
五、论述题(每小题10分，共20分)
1.试述影响学习策略学习的内部和外部条件。
2.试述初中生社会化发展的主要任务。
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