全国2002年10月高等教育自学考试学前特殊儿童教育试题

课程代码：00883
第一部分  选择题
一、单项选择题(本大题共27小题，每小题2分，共54分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.下列选项中，不符合近年来学前特殊教育发展趋势的是(     )
A.重视早期发现与早期干预
B.实行一体化融合教育
C.把特殊需要儿童安置到特殊学校
D.实行整合教育
2.对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形式，这三种形式不包括(     )的回归主流。
A.物理空间        B.社会交往活动
C.全部课程        D.教学
3.教师在癫痫症儿童发病(     )
A.之前无法发现其发作先兆
B.过程中应顺其自然，不阻挠其活动
C.过程中不应让其四肢剧烈收缩和颤动
D.之后应立刻让他们起来活动活动
4.根据世界卫生组织的定义，双眼中优势眼的最佳矫正视力在(     )之间为低视力。
A.0.02~0.03       B.0.03~0.05
C.0.05~0.1       D.0.05~0.3
5.(     )是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。
A.语言        B.认知
C.思维        D.社会化发展
6.“身体病弱儿童”是指(     )的儿童。
A.生病        B.存在感官性生理限制和障碍
C.身患慢性疾病和体质非常虚弱  D.残疾儿童
7.智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括(     )
A.情商        B.年龄指标
C.智力指标       D.适应行为指标
8.智力落后儿童的测查与鉴别，要由(     )进行。
A.教师        B.幼儿园或学校领导
C.专业人员       D.所有这些人员
9.在智力落后儿童的早期干预中，在教育训练内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体，反映(     )原则。
A.反复性       B.整合性
C.量力性       D.个别性
10. (     )异常是指发音时有明显的不符合本阶段年龄水平的错误。
A.发声        B.构音
C.流畅度       D.语言发展
11.学习行为理论认为，口吃源于(     )
A.语言编码过程      B.环境压力
C.神经心理缺陷      D.学习的原因
12. (     )认为儿童孤独症产生于神经系统的器质性病变、机能障碍、感觉器官机能失调及生化因素。
A.身因论       B.心因论
C.社会环境论      D.教育因素论
13.行为的刻板性和破坏性是儿童(     )的一个核心特征。
A.多动症       B.语言发展异常
C.孤独症       D.智力落后
14.准确地说，家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题是造成儿童(     )的家庭原因。
A.攻击性行为      B.退缩行为
C.抑郁行为       D.情绪行为障碍
15.错误的观点认为，超常儿童与常态儿童(     )
A.是相对而言的      B.有共同性
C.有不可逾越的鸿沟     D.有明显的差异性转贴于：自学考试_博学在线

试卷整理:lyxxcj

>

21.学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为(     )
A.期望值过低      B.过度保护
C.重保轻教       D.放纵孩子的好奇心
22. (     )理论强调指出，“对事实的歪曲理解会导致不正确的行为”。
A.观察学习       B.应答性条件反射
C.操作性条件反射     D.认知行为矫正
23. (     )的安置形态不是学前特殊儿童一体化教育的主要安置形态。
A.设立特殊学前教育机构
B.随班就读与个别帮助相结合
C.设立特殊儿童教育中心
D.普通与特殊学前教育机构之间的对口活动
24.学前特殊儿童一体化教育中要贯彻强调(     )原则，即对特殊儿童不能只关心缺陷的改良，也不能只强调智力的发展。
A.特殊儿童与正常儿童发展的差异性
B.特殊儿童与正常儿童的融合性
C.特殊儿童发展的全面性
D.特殊儿童发展的科学性
25.学前特殊儿童一体化教育人员的协调中，(     )起关键作用。
A.学前教育机构教师      B.小学教师
C.矫治专业人员       D.家长
26.超常儿童教育模式中目前用得最多的是(     )
A.辅导教师 项目      B.加强班
C.资源教室        D.独立学习项目
27.游戏治疗中，家长(     )的观点不正确。
A.要多陪孩子玩耍
B.应让儿童在与自己的亲子游戏中获得满足
C.应为孩子创设交往环境
D.不应主动参与
第二部分  非选择题
二、简答题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
1.简述视觉障碍对儿童心理行为的影响。
2.何为儿童的多动症？
3.对儿童语言的两种主要观察和评估方法各有何利弊？
4.简述学前儿童行为问题的表现。
三、论述题(本大题共3小题，每小题7分，共21分)
1.试从整合教育趋向看特殊儿童教育课程改革的共同发展方向。
2.如何诊断与矫治儿童的构音异常？
3.试论学前特殊儿童一体化教育中人员的不同作用。
四、应用题(本大题共9分)
学前超常儿童的幼儿园教育应采取哪些策略？

转贴于：自学考试_博学在线

试卷整理:lyxxcj