全国2006年4月高等教育自学考试学前教育原理试题

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.注重对儿童的生活照料、身体养护和德行早期培养。这是哪个历史发展阶段的学前教育特点？(       )
A.原始社会          B.农业社会    
C.工业社会         D.现代社会

2.把早期教育、幼儿教育和学前教育作出明确的年龄范围划分，并把学前教育确定为"仅指入学前1年的教育"的国家是(       )
A.英国              B.美国        
C.法国              D.前苏联     

3.体现学前教育与个体及社会的需要之间关系的概念是(       )
A.学前教育价值        B.学前教育功能
C.学前教育职能         D.学前教育效益

4.学前教育的本体功能和价值是(       ) 
A.促进社会政治、经济和文化进步      B.减轻家长保教幼儿的负担
C.促进幼儿身心全面和谐的发展        D.增长幼儿的知识和经验        

5.为提高学前教育效益，改革运行体制，采用"两权分离"，这"两权分离"是指幼儿园的(       )
A.所有权与教学权的分离              B.所有权与办学权的分离 
C.办学权与教学权的分离              D.管理权与教学权的分离

6.对婴儿来说，最好的营养品是(       )
A.牛奶             B.乳制品      
C.含钙乳品           D.母乳 

7.决定幼儿园班级活动运行特征的主要是(       )
A.幼儿的游戏活动                  B.幼儿园领导的指示和计划
C.幼儿教师的活动                  D.幼儿的兴趣活动

8.时代呼唤着幼儿教师角色的转变，现代的幼儿教师应当成为(       )    
A.课程教材的忠实执行者           B.师幼关系的控制者 
C.文化知识的传授者               D.幼儿学习的指导者

9.认为幼儿教师应当成为幼儿学习的研究者和扶持者，为幼儿提供支架式的教学。这是哪种理论关于幼儿教师角色的观点？(       )
A.成熟主义理论                   B.精神分析理论
C.行为主义理论                   D.社会建构主义理论     

10. 幼儿教师的中心工作是(       )
A.制定幼儿班级教育工作计划并加以督促实施
B.对幼儿进行行为辅导，矫正其不良行为习惯 
C.教育全班幼儿，促进他们在德、智、体、美等方面的发展
D.配合家长，培养幼儿的艺术兴趣、爱好和特长 

11.在儿童发展理论中，行为主义理论、自然成熟理论和认知发展理论尽管存在许多对立和分歧，但它们也有着共同的观点，其中一个共同的观点是(       )
A.遗传对儿童心理发展有很大的影响作用
B.环境对儿童心理发展有很大的影响作用
C.成熟对儿童心理发展有很大的影响作用
D.平衡对儿童心理发展有很大的影响作用

12.创设幼儿园物质环境在强调安全和卫生的前提下，应当力求做到(       )
A.儿童化、教育化、绿化和美化      B.年轻化、知识化、绿化和美化     
C.儿童化、知识化、绿化和美化        D.年轻化、教育化、绿化和美化

13.望远镜、温度计、电池、电珠、电线、磁铁等供幼儿观察与实验的材料归放到幼儿活动室的(       )
A.语言区              B.科学区      
C.美工区                D.表演区

14.从哲学认识论层面上看，关于师幼关系本质的正确认识是(       )   
A.师幼关系是"主--客关系"     　 B.师幼关系是"主导--主体关系"    
C.师幼关系是"双主体关系"          D.师幼关系是"互主体关系"

15.幼儿教师与幼儿之间的真正互动应该是一种(       )
A.定向交流活动        B.单向交流活动  
C.双向交流活动         D.多向交流活动

16.幼儿班级生活的安排(       )    
A.以户外活动为基础                 B.以室内活动为基础
C.以一日生活为基础                  D.以一周生活为基础        

17.制定幼儿班级生活制度和规则应(       )
A.以便于幼儿教师对幼儿的管理为依据   
B.以幼儿园的统一规划和特色为依据     
C.以促进幼儿的发展为依据      
D.以幼儿家长的意见和要求为依据

18.师幼关系较为稳定、同伴关系确立、班级的归属感和荣誉感形成，幼儿在班级活动中表现出较强的主动性，这是哪一幼儿班级生活的年龄特点？(       )
A.小班             B.中班    
C.小小班           D.学前班

19.幼儿行为辅导的主要工作内容是(       )
A.预防、矫正幼儿的不良行为，防治幼儿的反社会行为
B.鼓励、支持幼儿的良好行为，形成幼儿的亲社会行为  
C.预防、矫正幼儿的不良行为，培育和塑造幼儿的良好行为
D.干预幼儿的行为 ，使幼儿表现出自动、自愿的行为

：xyfq

>

20.幼儿行为辅导技术主要采取的方法是(       )
A.心理疏导         B.生活锻炼    
C.榜样影响           D.行为评价      

21.在教育史上，最早提出教育价值问题，指出课程的各门学科应对社会生存提供效用，并对课程学科作出分类安排的是(       )
A.斯宾塞           B.胡塞尔      
C.布鲁纳              D.布鲁姆

22.广泛开展幼稚园生活教育课程实验，创办中国化、平民化幼稚园，毛泽东称他为"伟大的人民教育家"的是(       )
A.陈鹤琴          B.张宗麟  
C.张雪门           D.陶行知

23.唯一被皮亚杰承认的、"正统"的认知主义幼儿园课程模式是(       )
A.海伊斯科普课程        B.凯米课程 
C.多元智慧理论课程       D.行为主义课程

24.教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论？(       )
A.蒙台梭利教育法 　                 B.认知主义的幼儿园课程
C.结构主义的幼儿园课程              D.学前知识系统化教学

25.1965年，美国联邦教育总署出台的要求对"处境不利者"的子女进行"补偿教育"的一项重大举措是(       )     
A."提前开端计划"          B.早期教育适宜发展性方案 
C."确保开端"方案          D."全纳式教育"计划        

26.把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是(       )
A.博比特           B.泰勒   
C.布鲁姆            D.惠勒

27.在一段时间内围绕一个中心内容组织教育教学活动，这种幼儿园课程组织方式叫(       )
A.幼儿园的项目活动　　　　　   B.幼儿园单元主题活动
C.幼儿园的计划活动             D.幼儿园生成课程教学       

28.更符合幼儿特点、适合幼儿的学习活动是(       )
A.生活活动和游戏活动         B.生活活动和上课活动  
C.集体教学和游戏活动          D.生活活动和集体教学活动

29.因人施教的宗旨是让各种学习类型、学习能力和水平的儿童(       )   
A.消灭学习上的差异，获得均衡发展      
B.缩小学习上的差距，实现同步发展
C.显现潜能，得到最大限度的发展       
D.取人长补己短，实现平均发展

30.编制托幼机构教育质量评价标准，首先应当(       )     
A.确定评定标准        B.确定评价指标  
C.确定评价权重         D.结构评价量表

二、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

31. 社区教育

32.幼儿园教育环境　

33.支架式教学　

34.问题解决模式

三、简答题（本大题共5小题，选做4题，每小题6分，共24分；多做的以前4题计分）35.与学前家庭教育相比较，托幼机构教育有哪些主要特点？ 

36.创设幼儿园物质环境应坚持哪些基本原则？ 

37.建立良好的师幼关系可采用哪些策略？ 

38.简述小班幼儿班级生活指导的主要