课题:《电子邮件》 　　课时安排：1课时 　　教学目标： 　　一、知识与技能 　　①知道电子邮件是因特网最常用的服务之一，了解电子邮箱的地址格式和不良邮件的种类和预防方法。 　　②掌握用网易WEB方式收发和回复电子邮件的操作技能。 　　③培养学生观察力，自我探索、自主学习的能力、团结协作和实践的能力，提高学生处理信息解决实际问题的综合能力。 　　二、过程与方法 　　通过学生交流、师生交流、人机交流、学生操作等活动形式，提高学生利用信息技术的综合素养。 　　三、情感态度和价值观 　　通过具体实例，让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。 　　教学重点：收发和回复电子邮件的方法 　　教学难点：含有附件的邮件的发送方法 　　教学方法： 　　教法：任务驱动法、直观演示法 　　学法：尝试操作法、巩固练习法、主动探究自主学习法 　　教学手段：采用现代化的多媒体教学手段，让学生在图文并茂的学习环境中，轻松掌握本节课的教学内容。 　　教材分析：本节课是第五章《在因特网上交流信息》第一节的内容。在前面的学习中，学生已经掌握了上网浏览、搜索、下载和分类整理信息的能力，通过前面几节课的学习，学生也或多或少地对电子邮件有了一定的了解，生活中学生也经常给自己的亲戚朋友或同学写信，这对本节课的学习起了良好的铺垫作用，同时，学好本节课也为学生利用因特网进行交流打下了基础。 　　教学准备：PowerPoint课件、多媒体电子教室（连接因特网）、素材库（包括图片和相关文件等）、Foxmail软件等。 　　教学过程： 部分教师活动学生活动导   入   部   分新课导入： 　　引言：同学们，你经常给自己的同学或朋友写信吗？ 　　师问：那你们觉得用纸张写信有什么缺点？ 　　师总结：信的内容大多都是文字的，接收时间太长，易丢失、不利于环境保护等。 　　师问：大家想不想用一种新的方式写信呢？ 　　引出正题：电子邮件（E-mail） 　　师：出示老师的邮箱地址：sdwfcyljg@163．com 　　师言：我已经在课前给每位同学发了两封邮件，大家想不想知道老师的邮件里写了些什么？ 　　师言：收发电子邮件的方法有多种，可以用网站的方式，也可以用邮件管理软件（Foxmail和Outlook Express），本节课的学习任务是：学习用WEB方式来收发电子邮件。（下发学案，内含每个学生的邮箱）  　　生：经常写！ 　　 　　生：讨论并发言 　　 　　　　学生回答：好 　　生阅读课本，了解有关电子邮件的相关知识。 　　生观察并自学E-mail的地址格式。 　　　　生答：想 　　　　生：观察探   究  学  习  部  分一、电子邮件： 　　1．接收电子邮件 　　师导：请同学们用浏览器登录网易邮箱（http：//mail．163．com）并用自己的用户名和密码登录信箱。 　　师言：进入后认识邮件窗口各部分及栏目。 　　师提出任务：收阅老师发给他们的第一封信。 　　师言：请同学们和我一起操作，点击邮件窗口左栏中的“收件箱”按钮，然后单击邮件的主题，将邮件打开。  　　师问：同学们都打开邮件了吗？ 　　师：巡回指导。 　　师言：哪位同学还没有完成？小组内帮一下。 　　师：个别指导 　　师说明：邮箱的容量是有限的，邮箱满后就不能再收了，同学们要及时清理，重要邮件要下载保存。 　　师：引导学生将刚才接收到的邮件删除。     　　生：登录邮箱 　　 　　生：观察 　　   　　生：同步操作 　　 　　生：打开了 　　  　　生分组操作，并互帮互学 　 　　生：分组操作探  究  学  习  部  分给学生一点时间，让还没有完成任务的同学完成操作，并开展互帮互学。 　　2．发送和回复邮件 　　师问：同学们讨论一下发邮件需要有哪些必要条件？（引导学生与平时用纸写信做类比） 　　师导：引导同学们单击“写信”按扭，向学生说明写邮件的窗口为“新邮件”，并让学生讨论“新邮件”窗口中该怎样填写？ 　　师提出任务：同学们想不想给其他同学发一封E-mail呢？把想说的话发给他，好不好？ 　　师言：好，马上开始！ 　　师：巡回指导。  　　 　　生：思考并回答 　　  　　生：分组操作 　　生：讨论  　　生答：好 　　生：操作 探  究  学  习  部  分　　师导：同学们写完后，单击下面的“发送”按扭，你写的信就会发到对方的信箱中了！ 　　师言：发送完的同学接收一下别的同学发给你的邮件，看谁给你发了邮件，写了些什么？ 　　师问：发完邮件和接收完邮件的同学请举手，没有完成的同学小组内帮助一下。 　　师：巡回指导。 　　师导：同学们观察一下接收邮件的窗口，在邮件窗口的上方，有一个“回复”按扭，同学们单击一下，会给对方回复邮件（相当于回信功能），回复邮件时，写上你想对他说的话，如“来信收到，谢谢！” 　　师：巡回指导 　　师问：回复完了的同学请举手？ 　　师说明：回复邮件时，可以引用原件内容，回复的邮件中不用输入收件人的地址。 　　师问：哪位同学还没有完成？小组内帮一下。 　　师：个别指导 　　师言：请同学们观察一下老师发给你的第二封邮件，看它与第一封有什么不同？ 　　师说明：这个邮件里含有附件。 　　师导：