上海市浦东新区2007年高考语文预测试卷

遣使就潭州诛扬嗣复及李珏，杜悰奔马见李德裕曰：“天子少年，新即位，兹事不宜手滑。”德裕因与崔珙崔郸陈夷行三上奏，乃释之。乃知范公所言者，杨嗣复等公案耳。世有肆行胸臆者，多以纸上语为不足用，以今观之，是否盖可见矣。                               (选白吴开《优古堂诗话》)
22．下列说法中不符合文意的一项是(     )(2分)
    A．“仁宗从之”的“之”指代范仲淹的建议。
    B．“方今患法不举”意为当今正忧患法律不能得到施行。
    C．“富公出按河北”中的“出”是指出京为官。
    D．“及国门，不许入”的意思是到了国境，守军不许他进入。
23．“富郑公议欲诛仲约”，而“范文正公欲宥之”，范的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(用自己的话概话)(3分)
24．“手滑”是一种通俗形象的说法，文中的“手滑”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
25．本文由事及理，多用对比。除了对姚仲约的处置上“富郑公议欲诛”和“范文正公欲宥”的对比之外，请再写出一组对比：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2分)
26．本文的写作意图是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(用自己的话概括)(3分)
二、70分
27．阅读下面文字．按提示作文。
    老和尚拿出三堆数量相同的谷子。请三个徒弟分别说出谷粒数。大弟子一颗一颗地数，好大功夫才报出数字；二弟子把谷粒撒在地上，让一只公鸡来啄，自己在旁观察，不一会也报出了数字；三弟子并不动手，只把二人所报数字相加除以二，迅速报出了谷粒数。面对三个徒弟，老和尚意味深长地笑了……
提示：
    你对这三个徒弟的做法有何评价?请针对其中的一个(或两个、三个)。联系实际；写一篇不少于800字的文章，题目自拟。

博学在线欢迎你wyl

[5]

[参考答案]

一、80分
（一）19分
1．《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》等（2分，每空1分）    2．C  D（4分，每空2分）   3．社会和谐；（1）经济高度发展（或社会整体富裕）（2）长期文化积淀（3分，每空1分）     4．（1）明明没窗，安装假窗（以假乱真）  （2）修旧如旧，几百年不变  （3）新建筑要通过多轮审核（严格把关）（3分，每空1分）     5．杭州作为历史文化名城，在城市的规划和建设上未能和谐地继承和保护古城的传统风貌。（或杭州的面貌太“现代”了，没有像北欧那样到处留有反映历史文化的古建筑。）（3分）     6．本题4分，其中：角度的表述1分，观点、理由的阐述2分，文本材料的印证1分。
“和谐”角度参考：建筑与城市；自然与人；人与人；人的内心；传统与现实等）
（二）19分
7．B（3分）   8．繁密的树林和充满活力的学生和谐融洽，相映成趣。（充满朝气的学生活跃在林间，使树林增添了生气活力。）（2分）   9．生动形象地描写出藤萝红了时狂放的姿态（2分）    10．校园中满怀理想的学生同园中的树一样，都好像被一种灵火所燃，释放出红火的热力，体现出蓬勃向上的精神风貌。（3分）     
11．（1）是文章主题的形象化表达，深化了主题；（2）是贯穿全文的线索，是由树及人的标志；（3）形成回环往复的旋律，增强了感染力。（每点2分，答对2点即给4分）    12．本题5分，其中赏析角度符合文本实际，举例适当  2分；对作用效果的分析和评价正确、恰当   2分；语言简洁通顺1分。
鉴赏角度参考：（1）多角度渲染（写红、写烫、写闹、写方位；数量上的由少到多，时间上的由先到后，空间上的由远到近，感受上的由表及里），给人以美不胜收之感；（2）恰当使用整句，运用多种修辞手法（拟人、排比、反复、夸张），使语句更富气势和节奏感，增强了表现力和感染力；（3）调动各种感官（视觉、听觉、触觉），选用富有表现力的词语（“烫”“闹”“烧”等），使场景如在目前，令读者身临其境。
（三）5分
13．（1）举以予人，如弃草芥  （2）守拙归园田  （3）万方多难此登临                （4）低眉信手续续弹（5）夜吟应觉月光寒（6）人比黄花瘦（7）见贤思齐焉           （每空1分。若所答超过5空，一律按前5空计分）
（四）8分
14．七绝（绝句，近体诗）   对远方亲人真切思念（2分，每空1分）     
15． “厌”传神地写出主人公害怕因触景（攀柳）生情，平添自己的离愁别绪；“闲采”是主人公难以排遣内心强烈的思念所发出的无意识动作，“闲”反衬了内心的不闲、不宁。 （3分，答对一个给2分，答对二个给3分）
说明：如果学生把抒情主人公理解为远离家乡的征人，只要言之成理，同样给分。
16．本题3分：有自己的观点（1分）结合原诗内容（1分）进行分析（1分）
对本诗的风格可以有多种理解：（1）认为风格是缠绵柔婉的：主要表现在诗中所选用的杨柳、清阁、芙蕖、碧潭等意象和生动传神的动作，细腻、深沉、委婉地抒发了主人公对征战边关的丈夫挥之不去的思念。（2）认为风格是雄健豪放的：主要表现在这首诗的末句，主人公用“佛云堆畔战初酣”表达了暂时搁置个人情感，以国事战事为重的壮志豪情。（3）认为风格是缠绵柔婉和雄健豪放兼而有之的。理由略
（五）17分
17．战国策（1