创造性劳动教学初探

创造，是人类社会尤其是现代社会延续发展的前提，是“已见端倪”的知识经济时代的主要标志和根本任务。本文通过对传统劳动教学的再认识，提出小学劳动课应进行创造性的教学，并对创造性劳动教学的界说和策略两方面进行初步探究。简单提纲如下：

一 、创造性劳动教学的界说  

  (  一  )  创造性劳动教学的含义 ； (  二  )创造性劳动教学与传统教学的区别 ；       (  三  )创造性劳动教学的特点； (  四  )创造性劳动教学的原则。

二 、创造性劳动教学的策略  

 (  一  )注重迁移 ； (  二&nb

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