“轴对称图形”教学实录

称图形，它们有什么不一样的吗？
生；面积不同
生：形状不同
生：圆无论怎么折，都可以是轴对称图形。
师：在讲圆的时候，有一个词非常欣赏。。是什么词儿？
生：欣赏
师：如果大家都应该知道了。。这个同学把我们的眼光集中到了轴对称上面来了。
师：圆有多少条对轴对称。
生：无数条
师：确信吗？自己折折看
学生折折
师：另外两个图形，有什么要说的。
生：梯形只有一条对称轴。
生：正五边形有五条对称轴。
（虽然张老师喜欢听不同的声音，不过当只有一个声音的时候，那就要坚信这个声音。。）
指名上台来指一指。
师：在我们一些熟悉的图像都可以找到。看一看这四个国旗。
生：我认为加拿大是轴对称图形的。
生：我认为俄罗斯国旗也是轴对称图形的。
说说中国，国旗都不是轴对称图形
出示交通图标
让学生自己找一找。
师：根据轴对称图形的一半，想一想它是什么标志。
不说只想
然后说说，这些是什么标志。
师：你们想不想自己动手做一个轴对称图形。
出示材料袋了。
让学生利用这些材料做出一个图形。
让学生感受到桂林山水的互相倒映。
播放生活中的动物、鸟内，昆虫，人都有对称的图形。