学校是学生每天学习、生活的地方，也应该是他们最为熟悉和感到亲切的地方，在本学期的主题活动“我们的学校”中，《认识我们的学校》是第一环节。一、“选择我喜欢的”一开课，我就把问题抛给学生：“当来宾或小伙伴要来我们学校参观，你想向他们介绍些什么？”同学们马上叽叽喳喳地议论起来，情绪高涨，各抒己见。我趁机进行归纳总结：“说得真...

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不知哪个激进的教育家说过，有时候我们对待孩子，要“昧着良心说好话”。初听这句话，觉得有些偏激，细想想，如果出于爱，出于从心底里的赏识，有意识地夸赞一个孩子，夸到他“灿烂发光”，有时真的能奏奇效。　　班里的许杰同学年龄较小，活泼淘气，三年级的孩子还像一年级，上课的时候能做到二十分钟集中注意力就不错了。可这孩子天资不错，聪...

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新一轮课程改革以来，我们许多老师以先进的教育理念为指导，积极投身于教学研究与改革中，以高度的创新精神实践语文课程标准，涌现出一大批新课例和一些好做法，令人欣喜，叫人振奋。但是，在教学中我们的“创新”与语文课程标准倡导的“自主·合作·探究”形似神异，徒有形式，没有实效。以下是本人在教学中的几点反思：一、表面自主1．新课程...

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小学生不良的价值取向和对策——班主任工作反思惊奇的发现镜头一：教了十几年书了，第一次在班级中发现了“经商风”，用同学们的话来说是“实验班的新鲜事层出不穷”、“小机灵鬼挺有生意头脑”……这不，班里的一部分同学竞然在教室里出租书籍、电脑游戏光盘，一本书以它的厚薄来定租金，少至三毛，多至一元钱，光盘三元，“经营者”说是“财源...

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回想起自己刚教课改实验班那会儿，有件事深深的留在了我的脑海里。当时，在我们教室两边的墙上，整整齐齐地贴着两排精美的成长记录袋。封面上是孩子们自己设计的美丽图案，每一个记录袋里都装着孩子们美好的心愿。他们非常喜欢和重视自己的成长记录袋。每天总有一些新鲜的玩意儿拿到我面前，“老师，这张我能放进去吗？”我看到的都是优秀的作业...

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“为什么晕倒的不是我”——班主任工作反思“为什么晕倒的不是我”听到这话时也许你会觉得不可思议：好好的，谁会喜欢晕倒呢？但这却是出自一位实验班学生的心声，而且是她真实的想法。星期四上午，我们洪小实验班的学生到四都部队参观实践。一听到这消息学生甭提有多开心，豪情万丈，想想可以吃喝玩乐，一个个兴趣十足。但是，学校强调学生不准...

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随着社会的不断发展，综合国力的强弱越来越取决于人才的培养，我们已逐步地认识到，艺术修养是现代社会所需的复合型人才所必不可少的素质。艺术教育的观念已发生着深刻变化，由原来所注重的学科体系和知识技能的单科教学而转变为以学生的整体发展为中心向综合艺术教学的方向上来。一、艺术教育的改革是一种必然的趋势21世纪，世界各国均面临着...

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这几天我发现班级的纪律有些松动。第一节课我像往常一样走进教室，快嘴的泽夏跑到我的面前大声说：“老师，振发下课时说坤平喜欢心彤。”教室里顿时乱了起来，大家都笑了起来。我发现坤平和雪颖的脸都气红了，正在反驳。多年的教学经验告诉我训斥并不能解决问题。我灵机一动，略停了一会儿，笑着说：“老师也觉得雪颖很可爱，老师也很喜欢她啊。...

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乘着课程改革的东风，校本课程早已纳入研究者和实践者的视野，对它的探索和研究也构成了新时期中国基础教育的一道亮丽风景线。然而，对于已经用惯了国家颁布的现成教材的老师们来说，一下子要求他们自己写纲要、编教材、搞开发，未免有些惶惶不安，无从下手。因此，在实施学校课程时，除了对学校、学生的需求和多方现有资源进行系统评估了解外，...

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后进生更需要——赏识今天我一走进教室，陈伟鹏同学就高高地举起小手。问：“老师，什么时候检查作业呀？”我纳闷了：从来不做作业的他，怎么关心起作业来了。噢，原来早上我看见他在做手工时，赞扬过他：“你的手工做得真好，要是作业也能这样，该多好啊！”没想到无意中的一句赞扬，却出现了上课前的这一幕。是的。在现实生活中，后进生往往被...

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古时有一裁缝非常有名气，专门为当官的裁衣服，而且裁的衣服有个特色：都是前襟长后襟短，官当得越大，前襟越长。一位师爷慕名而来，可裁缝给他裁的衣服却是前短后长。刚来的徒弟奇怪地问：为什么裁的衣服不一样呢？裁缝笑答：官越大，派头越大，越趾高气扬，前襟不长些岂不衣不遮体，后襟不短些，岂不垂地；而师爷就不同了，整天鞍前马后，点头...

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担任了三年多的思品科教师，给自己一个总结就是：问题太多。或出于学生方面的问题；或出于教师方面的问题。总之，一次次讲着如何为人处事、待人接物，而不文明的行为却屡禁不止。因此，做为从事思品科教学的我确实需要一番反思。人之初，性本善。这是三字经中的名句，一个人从哇哇落蒂到成为一个懂得思维的学生时代，他们所学的、所想的都在发生...

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随着教育改革的步伐日益加快，美术课程正慢慢构建成充满生机的综合课程--艺术课，艺术课程是指学校课内、课外、正式和非正式的艺术学习内容和过程。艺术课程以它人文性、综合性、创造性、愉悦性、经典性等特点，以崭新的面貌出现在小学课堂中，不仅音乐、美术开始交叉融合，戏剧、舞蹈、影视等艺术也进入了艺术课堂。新的小学艺术课程将更加关...

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教学要求：　　1．培养孩子善良的情感，善于探究的品质。　　2．理解并掌握本课“将信将疑、郑重其事、一声不吭、安然无恙、如释重负、自信不疑”等词汇。　　3．理解课文，能表情朗读课文。第一课时　　教学要求：预习课文，读准生字字音，了解课文内容。围绕“将信将疑”读懂、读好第一部分。（实话实说：教学流程的设计是在别人的基础上稍...

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我这样教《不倒翁》九年义务教育六年制小学自然（人教版）第三册第二课是《探究不倒翁》的秘密，第三课是制作不倒翁。编者的意图是让学生在玩不倒翁时发现不倒翁扳不倒的特点，激发兴趣，进而探究其秘密，再应用所学知识做一个不倒翁。去年，在教这个内容时，我在课前自己做了十几个可以拆开的不倒翁，课堂上给每个实验小组一个不倒翁，让学生先...

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本文是对教科版《动物的生命周期》单元教学后的教学反思。在学习本单元之前，学生对我国养蚕已经有了一些了解，他们中大部分知道我国有“丝绸之国”之称，茧子是由蚕吐丝结成的。但他们没有亲眼看到过蚕卵，没有亲自养过蚕，对于“蚕为什么要蜕皮？”“茧子里有什么？”“飞蛾从哪来？”等问题更是一无所知。本单元的教学中，学生将用科学的方法...

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《一杯水里能溶解多少食盐》是教科版《科学》三年级下册第六单元的教学内容。溶解单元从观察比较食盐和砂在水中的变化开始，引导学生进入对溶解现象观察、描述的一系列活动之中。《一杯水里能溶解多少食盐》作为本单元的第四课时，意在指导学生根据问题讨论制定简单的研究计划，并通过对“50毫升水中能溶解多少食盐”这一问题的自主研究活动，...

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《马铃薯在水中是沉还是浮》是三年级下册的一堂科学课，这次趁定海区常识（科学）研究会成立之机，我借四（1）班上了这堂课，比较成功。在上这堂课前，我上了一堂试教课，效果不好，经过课后反思，我不但修改了本课的教学结构，而且不断提升了自己对科学课教学的理念。回顾前后教学，成功之处主要有这样几点：1、认真学习科学课程标准，把素质...

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教学案例是从教育教学实践活动中总结出来的实例，在被描述的具体情境中包含一个或者多个引人入胜的问题，同时也包含有解决这些问题的方法和技巧，有具体情境的介绍和描述，也有一定的理论思考和对实际活动的反思。每个案例都要突出一个鲜明的主题，它常常与教学改革的核心理念、实际教学活动中常见的疑难问题和容易引起困惑的事件有关。它源于教...

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让学生来演——《学习化社会》教学案例教学内容本课内容为义务教育课程标准实验教科书《历史与社会》（上教版）七年级上册第七课。建议思考的问题1．如何引导学生在亲身体验中实现知识的内化以及情感、态度与价值观的培养。2．如何引导学生进行民主、互动的合作学习。3．新课程下教师的角色应该怎样转变。案例描述新课程在很大程度上改变了传...

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今天早上，学校出了件怪事，从我班中走出来的男生、女生们每一个都是大腹便便的，颇似“孕妇”。这引起了校内师生的一片惊讶和议论纷纷，到底怎么了？难道是……？不可能！全班都这样呢！原来，他们正进行一项体验活动呢，主题就是“体验母亲”。[背景]：在昨天的《历史与社会》课上，我设计了这样的一个课堂调查：班中有多少同学知道父母生日...

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一、教学案例与它在教师培训中的重要作用　　什么是案例?　　●在本项研究中，所谓案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。　　●这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。　　教学案例...

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新课程理念下的中学数学课堂教学案例选择与撰写浙江省教育厅教研室许芬英　　教育案例的如下几重价值，已越来越得到教育理论研究者和中小学教师的重视：　　1．教育案例是沟通教育理论与实践的桥梁；　　2．教育案例知识是教师知识结构中不可缺少的重要组成部分；　　3．教育案例不仅是教育教学问题解决的源泉，而且也是教育理论的"故乡"。...

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高密市康成中学荆秀红一、谜语引入，激发求知欲：一物到处有，用棒赶不走；眼睛看不见，手摸也没有；咀嚼无滋味，没它活不久。（空气）师：今天我们就来复习第二单元——我们周围的空气（板书）二、阅读感知，交流汇报。师：请同学们快速阅读课本，找出应该重点掌握哪些知识。生：（同位交流）学生汇报。师：在这一单元中，重点是氧气的有关知识...

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前言体育课是体育教学的重要途径，体育活动是学生喜闻乐见的教学内容。然而目前却出现了学生喜欢体育，但却不喜欢体育课的现象。在上学期末对本校学生喜欢的学科调查表中发现，学生对体育课（体育老师）的喜欢程度分别为：低年级占75%；中年级占60%，而高年级仅占47%，体育课到底怎么啦？为什么学生不喜欢呢？使以往对上体育课充满自信...

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教学反思：新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革，新的理念、新的教材和新的评价，对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。做为新时期的小学体育教师如何去发扬传统教学的优势，尽快地适应课程改革的需要，本人结合自己的教学实践谈谈自己的几点看法。1、树立"健康第一"的指导思...

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陶行知先生说过：“教育者要像爱迪生母亲那样宽容爱迪生，在爱迪生被开除回家的时候，把地下室让给他做实验。要像利波老板宽容法拉第，法拉第在利波的铺子里作徒弟，订书订得最慢，但是利波了解他是一面订书一面读书，终于让法拉第在电学上造成辉煌的功绩。”是呀，只有宽容，才会有爱迪生，才会有法拉第。在小学，心智尚未成熟的小学生，他们好...

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离下课约还有五分钟，一件意想不到的事情发生了……当时，我正和同学们兴致勃勃地讨论练习1中成语的意思，大家说得头头是道，我也暗自高兴。理解完“卓尔不群”的意思，我发现韦同学正低着头，瞧她的神态，思想已游离于课堂之外。顿时，内心深处涌起一丝不满，怎么搞的？于是，我不由自主地请她重复一下“卓尔不群”的意思，真实的想法是“惩罚...

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近两天有幸到兄弟学校去听课学习，向学校请了两天假。今天一进教室，学生们欢呼雀跃，那高兴劲儿无法形容，围着我问这问那，有点久别重逢的味道出来。唯珂很夸张：“老师呀，想死我们啦！”诗蕾很动情：“失去了才觉得您的可贵！”说完还“抽噎”了一下，用袖子擦擦一下“眼泪”。绿茵更是煽情：“为苏老师的到来鼓掌。”……接下来是一片热烈的...

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刚上幼儿园的儿子这阶段常常向我炫耀他被老师表扬的事，什么滑滑梯好厉害、吃饭第一名、衣服鞋袜穿得快……看他那神采飞扬的样子，比买给他梦寐以求的滑板车还高兴。联想自己往往在课堂看到的场面：老师缺乏激情，严肃有余而活泼不足，认真有余而生动不足，学生再好的表现，在他们的心目中也觉得是理所当然，不值得称赞。因此，出现了老师照本宣...

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