昨天下班后走出校门，看见我们班的两个男孩在聊天，于是我也走上前跟他们聊了起来。
师：在聊些啥呢？
黄：余佳浩说，他暑假想出一本书，想约我一起出。
师：这个主意好呀！可是让哪个出版社出呢？
余：我已想好了，找湛江XXX出版社。
师：那出版社会帮你们出书吗？
余：我想会的，我们编好一些。
黄：老师，余佳浩说，到时要借一下我们班的《男生日记》和《女生日记》，我们将写得好一些的日记选上去。
……
有意思吧，我们班上这些小学六年级的孩子编书编上瘾了。当然，这是事出有因的，这就要从最近两三年我们班课外所开展的一些活动说起。
活动一：写《男生日记》和《女生日记》
杨红樱是深受小学高年级学生欢迎的校园作家，因为她写的《五三班的坏小子》、《男生日记》、《女生日记》、《漂亮老师和坏小子》等作品都是写小学高年级学生的故事的，学生们觉得这些故事很贴近他们的生活。我看了这些故事后，突发灵感：我为什么不让我班的学生也写一写他们集体生活中的故事呢？说干就干，我准备了两个日记本，一本给男生写，一本给女生写，学生轮流，每人写一篇。我在班上一倡议，学生立刻鼓掌表示很乐意。可能这种做法比较新颖，也可能是他们感到有东西可写，更何况这都是最真实的材料。
活动二：编班报《聪明豆》
记得那是四年级的第二个学期，我突发奇想，社会上有各种各样的报纸，为什么班级不可以办份班报呢？于是，我把我的想法跟班上的同学商量，立即得到同学们的响应。然后，我们就开始讨论班报的名字，有的说叫《小豆豆》，有的说叫《聪明报》，有的说叫《机灵鬼》……学生取了好多好有意思的名字，最后决定取名为《聪明豆》。接着就组建班子：报社社长、总编、美术编辑、文字编辑、记者等都由学生根据自己的特长报名，再由班委会选拔决定。当然，还有经费问题，同学们商量的结果是：班上同学自愿订班报，每一份0.5元，学生编好报纸后就拿 到复印店去复印。
我领着学生编了两份班报，以后的班报就完全由学生自己投稿、编辑、印刷了，我再也不用插手了。他们每2个星期出一份报纸。现在的班报越办越像样了。
活动三：编作文选
这个学期第一单元的积累运用一安排了次实践活动——选编自己的作文选，而第六单元的口语交际的内容是评议作文选。于是，在三月二十日就布置学生利用课余时间完成这项活动，为期两个月。从作文选择、图文设计、打印装订全部由学生自己完成。学生可感兴趣了，可能是因为要编他们自己写的“书”。两个月后，每个学生都交上了一本自己精心设计的作文选。
“兴趣是最好的老师。”这句话真的没说错。正因为我组织开展了这些丰富多彩的课余活动，激发学生写作、编报、编书的兴趣，才导致他们小学毕业了，在本该好好玩一玩的暑假还想着出书。
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