情感教育——班主任工作的核心

疏导工作，要研究并了解学生心理的特点，要关注他们这个年龄所关注的热点问题，据一份调查报告显示，目前中学最关注的心理问题是：与好朋友吵了架，怎样重归于好？喜欢上了班上的男生（女生），我该怎么办？老师对我有偏见，能改变吗？怎样才能让家长给我自主权？我除了父母谁都不信任，怎么办？以及男女关系造成的恐惧、焦虑、不安、烦躁、学习压力过大，不能满足大人期望等等。也许大家还记得前些年，浙江金华四中高二学生徐力残忍地杀死自己母亲吴凤仙的事，这些年，关于中学生自杀的新闻也不少，说明心理工作的重要性迫在眉捷。对此，心理学家们提醒：心理疏导的本质不是进行生活经验的训教与开导，而是以尊重人格尊严，尊重人的心理具体特点前提下的启发，排除干扰，排除困惑，以及心理安慰与心理维护工作，在现代教育观念行时的今天，还用传统的说教与权威恐吓的方式是不仅不能有益学生的身心健康反而会变本加厉的！具体操作经验有待我们大家共同摸索，兹不赘述。