情系教育 执着追求

当历史的长卷翻到2007年的一页时，我发现自己不知不觉地在教育的园圃中辛勤地耕耘了十六个春秋。十六年来，我情系教 育，执着追求自己的人生价值。一直相信今天的奋斗至少换来明天的无悔。始终恪守着“堂堂正正做人，扎扎实实做事”这一人生格言。深感幸运的是我植根于河北 小学这片沃土。感谢的是领导的精心培育和同行的鼎力相助。欣喜的是我能成为一名市级“明星教师”、省级“骨干教师”。欣喜之余我愿把我的所想、所做、所感 向大家诉说，概括起来就是确立目标永不舍 ，辛勤耕耘结硕果 。共同分享真快乐 ，吾将上下而求索。

一、 确立目标永不舍

“河北小学”久负盛名，名师荟萃，教学质量高，教研之风强劲，想当年进入河北小学工作——难。1991年我幸运地被分配 到这所学校工作。刚刚踏上这片土地的我就被浓浓的教研之风吹拂着，仿佛有吹红了桃花吹绿了柳树之感。记得刚步入校园就参加了一场大型语文教学观摩会，聆听 了国家级优秀课教师张春和上的观摩课——《记金华的双龙洞》。听后心想：张老师的声音特好听，并具有话剧演员的特质，我怎么就没发现这节课好在哪里呢。现 在想起来很好笑，因为初为人师的我不知道如何评价一节课的好坏，正应了外行看热闹，内行看门道这句话。栗校长给我的印象很深刻，经常在周末会上表扬某某教 师上的课得到了某某人的好评，这刺激着我的每一根神经，因为我自称三无两强一有教师——无名、无优、无能，自尊心强、上进心强，只有工作热情。年轻的我怎 么办？这时师范学校的李科文老师给我写的临别赠言——“你有较高的文学素养，目标一旦确立就要执着地追求。”在我的头脑中闪现。接下来我反复思考：你是 谁？你在哪里？你在做什么？你该做什么？一连串的问题。是啊，别人能做到的我没有理由做不到。就这样我把我的人生目标不是定位在追求功名利禄上，而是定位 在追求人生的价值上，因为这是永恒的主题。回想起来是这片沃土、是名师的风采、是校长的艺术、是恩师的期待、是个人的积极进取的精神使我确立了这样的永恒 不变的人生目标。

二、辛勤耕耘结硕果

教育生涯中明确的人生目标是我前进的灯塔，照亮了我前行的路；高远的人生目标是我的动力源泉，为我提供着生命的活水。人生路上我相信春天不播种，秋天就没有收获；工作中我坚信勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

1、勤学苦练促成长

怎样才能上好课是摆在我面前的首要问题，勤学苦练是我的必经之路。我选择了书中寻宝。开始如饥似渴地阅读关于教育 、教学方面的书籍、杂志。办公桌上、床头柜上摆的都是这方面的材料，就连课间十分钟时间都不放过，睡前必读书而后入睡。通过读书学习我对教材教法有了进一 步的了解。我清楚地记得我步入教坛读的第一本教法书就是张春和老师撰写的《小学语文情感导读教学法》，真是如获家珍，因为我需要它。（张老师因教学得名被 调到辽阳市实验小学工作，请教他很不方便）我细读了此书的每一页，受益匪浅。我知道了如何为学生创设阅读的情境；如何激发学生阅读的情感；如何指导学生阅 读等。这些对于我的语文教学起到了启发、指导作用。工作中遇到自己解决不了的问题就虚心请教富有经验的教师。我的年组长刘素贤老师平易近人，我经常请教 她。记得第一学期期末考试后我病了，因为那时我读了很多教法书，认真地备每一节课，上课又十分卖力气，期末考试学生的成绩并不高。这是为什么呢？我真急 啊！于是我向她请教，她帮我进行卷面分析，她说：“你看这部分丢分，是因为基本功训练不扎实，要多关注学生，注重及时反馈学习效果，发现问题及时解决。备 课时不能只备教材、教法，还要备学生。”我想：我认为老师讲过了学生就应该掌握。其实哪有那么简单。这使我认识到了教学的本质是学生真正受益，每一节课下 来我思考的是学生到底有哪些收获。只有理论与实践的有机结合才能发挥理论的作用。在我的成长中还得益于省级优秀教师高艳，那时我把设计好的板书设计给她 看，看看存在什么问题，她指点过后把自己珍藏多年的小学语文1——6年级板书设计手抄本送给了我，我禁不住说：“太好了！一篇课文竟然有两三种板书设计 呢！”它为我的教学提供了方便，至今它虽已泛黄我仍然保存完好。感恩的心抑制不住我再次对帮助过的老师说声谢谢了！

记得参加工作的第二年，县里举行评优课活动，我第一个到校长室申报上语文课。校长说：“明天就试听。”我用半宿时间备 课，那一夜我满脑子想着上课的事，早早起床对着镜子嘟嘟囔囔地练，就像演员背台词，边备边看教态是否自然。第二天，校长听课后面带笑容地问我：“谁帮你备 的课？”我说：“自己。”他仿佛有些怀疑，随后又点点头，我心里有了底。在县评优课活动中，我执教的《繁星》一课被评为一等优秀课，记得当时一位不知姓名 的评委老师走到走廊时面带笑容地对我说：“你语感好，课上得也好。”那一刻，我心花怒放，脸上真是洋溢着笑容。我犹如一个小孩得了奖状一般，恨不得早点到 家告诉家人这个好消息。回到家首先告诉他们，评委的一位老师说我上得好。他们同我一同分享着喜悦，因为家人特别支持我工作。这一切增强了我前行的信心和勇 气，对我来说，成功的“秘诀”在于我拥有工作的热情，在于我勤学苦练，虚心求教，不耻下问，是它让我少走弯路，成为我专业成长的基础和快捷方式。

2、千锤百炼铸成“钢”

从那以后，校长不但经常带领我和其他几位学科骨干教师到沈阳参加省级语文科教学观摩会。他还经常深入到我班听“冷”课， 然后把我叫到校长室评课，校长总是先把我表扬一通，然后就是如果怎样就锦上添花了。王书记说得最多的是你的过度语精彩，能深深地吸引学生，就连她都爱听。 鲁主任说：“上课时你在前面不要随意走动，那样会分散学生的注意力，我欣然接受。评价过后让我再备课，然后他们再听课，再评课，这样循环往复地进行，渐渐 地我学会了如何评价一节课。即使没人听我的课，没人评价我的课，我也试着自己评价，这已成为习惯。那时校长就安排我上校级观摩课，上好一节课太难了，不只 是精