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筹谋建议、研讨问题、评价效果
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12 | 2008-01-04 20:45:32
——主导十主体的历史比较教学法上海市高中历史新教材，打破了数十年来中国和世界历史分开的中学历史教材体系，创造性地采用中外历史合为一体的结构体系。编者以15世纪来的世界历史发展进程为基本线索，把中国历史融进世界历史中，将中国作为世界的主要国家之一加以重点叙述，对中外历史进行联系和比较，更好地使学生了解今天世界与中国现状的...
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激发学习兴趣提高教学质量——兼谈初中历史第一册的教学
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14 | 2008-01-04 20:45:30
（上杭一中林海）兴趣是知识的入门。瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”当一个人对某种事物发生兴趣时，他就会入迷地去追求，去探索。学生一旦对学习产生兴趣，必将成为他学习的内在动力。学生对学习有无兴趣，既是反映学生学习效率的重要标志，也是衡量教师教学成败的重要因素。因此，如何增强课堂教学的趣味性，...
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历史教学研究两次鸦片战争比较教授法
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12 | 2008-01-04 20:45:29
认真分析比较“中英鸦片战争”和“第二次鸦片战争”两课，不难发现，第二次鸦片战争实质上是中英鸦片战争的继续，同是资本主义列强侵略和掠夺中华民族罪行史的一部分。两起战争皆因鸦片而起，都以清政府丧权辱国为结局。它们不是孤立的，是有着内在联系的历史事件，有其共性。因此在教授这两课时，采用纵横比较的方法，则能使学生对两起历史事件...
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林则徐禁烟运动新评论文
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19 | 2008-01-04 20:45:26
一百六十年前林则徐在中国发动了一场"禁烟运动"，不仅在当时轰动世界，成为中国近代史的开始，林则徐也从此成为中国的"民族英雄"而名扬中华，流芳百世。今天，一百多年后，我们重新审视历史，再度就林则徐当时的"禁烟运动"进行分析，就会发现有许多问题需要人们进行新的认识，特别把林则徐的行为完全称之为"爱国行为"有许多值得怀疑和商...
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元朝的特性·蒙元史若干问题的思考论文
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12 | 2008-01-04 20:45:25
元朝是中国古代唯一由北方游牧民族所建立的全国统一王朝。近十几年来，国内（主要指大陆）史学界在蒙元史研究领域中取得了丰硕的成果，包括贡献出两部学术水平很高的断代史著作，即韩儒林主编《元朝史》（人民出版社,1986）和周良霄、顾菊英合著《元代史》（中国社会科学出版社,1993），以及一些专题著作和大量的学术论文。然而历史的...
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北魏太武朝政治史二题论文
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11 | 2008-01-04 20:45:24
一、太平真君四年末政变的真象 《魏书·世祖纪》：太平真君四年十一月甲子日，诏曰： 朕承祖宗重光之绪，思阐洪基，恢隆万世。自经营天下，……二十年矣。夫阴阳有往复，四时有代谢，授子任贤，所以休息，优隆功臣，式图长久，盖古今不易之令典也。其令皇太子副理万机，总统百揆，诸朕功臣，勤劳日久，皆当以爵归第，随时朝请，飨宴朕...
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明代流刑考论文
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12 | 2008-01-04 20:45:22
【内容提要】在传统的五刑制中，流刑处于降死一等重刑的地位，以有效惩治降死一等的重罪作为预定目标。但从司法实践来看，从隋唐以来，流刑惩治力度不足的问题一直很突出，在降死一等重刑的层面，宋、金、元等朝代均采取了不同的调整措施。在这样的历史背景下，本文对明代的流刑进行了通贯的考察。文章认为，早在明初洪武一朝，传统流刑已经基本...
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如何使授课语言变得生动形象
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28 | 2008-01-04 20:45:19
如何使授课语言变得生动形象◆安徽林桂平生动形象的授课语言，易于学生理解而且能够激发学生的学习兴趣，产生较好的教学效果；而呆板抽象的的授课语言，不仅不容易为学生理解，而且会冲淡学生的学习兴趣，降低教学效果。那么，如何才能使授课语言变得生动形象易于学生所理解，从而强化教学效果呢？一、以故事纠错为对在学习过程中，一些会学生反...
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浅谈保国会和戊戌变法的性质
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18 | 2008-01-04 20:45:17
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漫谈运用多媒体电脑辅助历史课堂教学
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19 | 2008-01-04 20:45:10
近几年来，国内外多媒体辅助教学发展十分迅速，多媒体教学手段的运用，一改往日在教学中枯燥、乏味、呆板的理论说教和单纯语言讲解的教学模式,有利于将较多的知识信息,以较丰富的感观形式再现于课堂教学中,它大大增强了课堂教学的直观性和感染力,提高了教学效果。历史学科包涵着极其丰富的时空变化，历史现象纷繁复杂，历史人物千千万万，历...
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历史教学中活动课之我见
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12 | 2008-01-04 20:44:57
新课程计划将学科课程和活动课程一并纳入课程体系。这是社会发展和教育自身发展的需要，是我国课程改革的一种反映。对这一全新课型的实施，我们采用了辩论和讲演的方式，根据班级的具体情况选择活动形式。在实施过程中，这种新课型给了我们新的感受，也从中体会到活动课设置的必要性和重要性。 活动课有利于创设师生、生生之间的平等、和谐的...
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浅谈历史课与学生心理
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13 | 2008-01-04 20:44:50
自信是一个人对自己的积极感受、是一个人感受自己的方式，认识自己、评价自己的方式。从心理学角度讲，自信心是个性心理的重要特征，自信心是指对自己以及自己所从事的事业的正确性深信无疑，坚信自己的事业一定成功。自信心强的人总认为自己的能力无穷，相信自己的能力，相信自己的价值，我国的跳水运动员高敏在高手林立的奥运场上镇定自若...
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历史课，课堂提问从哪儿开始
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14 | 2008-01-04 20:44:49
——从《一二?九运动和西安事变》看历史教学中课堂提问的设置从一定意义上讲，学生的学习过程就是提出问题和解决问题的过程，因此，课堂提问的设置十分关键。课堂提问涉及到所提问题的难易程度、提问时机、方式途径等，要想很好地完成历史教学中传授历史知识、进行思想教育和能力培养的三项任务，就要求教师必须引导学生深入挖掘教材，通过教师...
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生物教学中思维能力的的培养
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13 | 2008-01-04 20:44:47
教育改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。而教育的任务也不再仅仅把现有的科学知识传授给下一代，而是通过教育过程的改革实现学生知识与能力的同步发展。思维能力不仅是智力的核心成份，也是发展其它能力的重要基础，所以在生物教育教学过程中，利用学科特点，培养学生思维能力成为教师的一个重要的教学目标。如何实现这个目标，...
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生物教学中实施思想道德建设的探讨
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10 | 2008-01-04 20:44:46
生物教学中实施思想道德建设的探讨目前，各行各业各部门都在为未成年人思想道德建设出力，无论是网络环境还是学校周边环境的净化整治，都在努力为未成年人的健康成长创设一个良好的氛围，而且经过一段时间的整治已取得了一定的成效。学校是对未成年人进行思想道德建设的主阵地，政教处、班主任、政治教师和少先队辅导员等组成了学校专职的德育教...
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生物课上加强认识具体植物的探索
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10 | 2008-01-04 20:44:44
生物课上加强认识具体植物的探索［内容提要］由于历史等的原因，学生对自己身边的植物认识甚少，造成学习上的障碍，影响整体素质的提高。笔者通过近一年的实践，发现学生认识了较多的具体植物有利于扩大其知识面、积累较多的感性认识，也有助于其它学科的学习和素质的提高。1问题的提出 由于高考、中考等升学指挥棒的作用，初中生物学在中学...
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生物解题思维障碍分析与对策
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10 | 2008-01-04 20:44:42
学生解题不仅能加强知识的应用，培养解决问题的能力，还能培养其创造性思维品质，因此，解题是学生十分重要的学习行为。学生的解题过程是一种独特的思维过程，一般有以下３个步骤：（１）识别和理解问题过程，即通过审题提取解题信息；（２）生成解题路径过程，包括思维定向（课题类化）和背景知识再现；（３）评价解题过程和结论过程。多年来，...
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对1999年全国生物高考第２３题的剖析
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12 | 2008-01-04 20:44:39
（福建省连城县第一中学林荣坤）1994年生物高考第23题如下：雄蛙和雌蛙的性染色体组成分别是XY和XX，假定一只正常的XX蝌蚪在外界环境的影响下，变成了一只能生育的雄蛙，用此雄蛙和正常雌蛙交配（抱对），其子代中的雌蛙（♀）和雄蛙（♂）的比例是：A.♀:♂=1:1B.♀:♂=2:1A.♀:♂=3:1B.♀:♂=1:0这是...
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实验教学中学生能力培养的思考与实践
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11 | 2008-01-04 20:44:38
生物实验教学中，应注重训练和培养学生各种能力，这是生物学科本身的特点所决定的，也是当前对学生进行素质教育的需要。本文讨论了当前生物实验教学应培养学生哪些能力，以及如何采取有效措施来培养这些能力。一、实验教学对学生的能力要求所谓能力是指一个人在完成某项活动时所必须具备的心理特征。能力的范畴很广，如观察能力、记忆力、想象力...
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中学生物应加强环境意识的教育
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11 | 2008-01-04 20:44:36
一切生物和环境之间都是相互依存的统一体，所以一旦生物所赖以生存的环境遭到破坏，生物的生存和发展也将受到威胁。因此，保护环境，优化环境，使整个生物界（包括人类）得以延息生存和发展成为我国乃至世界非常重视的问题。在我国已作为一项基本国策，纳入社会政治生活轨道。一、中学生物与环境教育保护环境，恢复和重建已被破坏的环境也是靠人...
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探求学生学习生物学的思维障碍
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10 | 2008-01-04 20:44:34
学生在求知过程中,由于思维起点的迷茫、形象思维模糊、思维方向的偏离,错误地运用演绎推理,思维展开受到干扰而造成的思维过程中断,或得不出正确结果的现象,称为思维障碍。分析学生思维障碍,对症下药,有利于提高教学效率。思维惰性学生遇到的跟过去解过的题貌似相同,实则差异,仍然墨守一种思路、沿用一种方法,得出错误的结果,误入歧途...
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指导学生做好生物学笔记
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10 | 2008-01-04 20:44:33
心记不如墨记,做好生物学笔记是学习生物学的重要方面,是学生学法的重要组成部分,是培养学习能力的重要途径。笔者发现许多学生不做或不会做笔记,从而影响学习效果。1.严格要求,形成记笔记的良好习惯对于做笔记,学生往往有两种情况:一是认为书上有,懒得做;二是想做笔记,但由于上课速度及其他因素的影响,跟不上,有些学生半学期过后仍...
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烽火戏诸侯之真相大白（历史笑话）
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17 | 2008-01-04 20:44:31
古往今来，为讨美人欢心而不惜代价的恐怕无人能与周幽王相比，烽火戏诸侯更是荒唐的代名词。很多人都认为周幽王和褒姒荒淫无度，以烽火戏诸侯来取乐，最后导致国破人亡，实乃愚蠢透顶。然而实则并非如此简单，而是另有隐情。后人只知幽王糊涂好色，孰不知他还是一个奇丑无比，身有异臭的可怕男子。试想，褒姒整天面对这样一个男人，她能笑得...
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华夏之祖——黄帝的传说
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12 | 2008-01-04 20:44:30
我国陕西省中部，有个黄陵县，黄陵县城北有座桥山，桥山顶上有一座高大的陵墓。这就是传说中的中华民族祖先黄帝的墓。人们称它为黄陵，因此把这个原称为“中部”的县，改名为黄陵县。 黄帝陵①壮丽威武，古书记载说，它座山环水：“其山势如桥，沮水环绕之”。黄陵的周围是峰峦起伏的陕北高原，山上古柏成林，郁郁葱葱，参天耸立，象...
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罗斯福求教
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10 | 2008-01-04 20:44:22
西奥多·罗斯福在1909年3月离任前不久，开始计划到非洲狩猎。他听说一位著名的英国狩猎专家在美国后，便请他到首都华盛顿来赐教。这位英国人和罗斯福会见了两个小时，最后精神恍您地走出总统办公室。一位好奇的旁观者问： “你告诉了总统什么?” 这位疲倦的来访者说：“我只讲了我的名字，其余全是...
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关于明代专制主义高度强化的研究与争论
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7 | 2008-01-04 20:44:18
元亡明兴，君主专制中央集权在宋元的基础上得到进一步强化，并为此后的清王朝所继承和发展，进而达到登峰造极的地步。几十年来我国出版和发表的一批论著，对此作了深入的研究和热烈的讨论，提出了许多不同的见解。 对于明代专制主义强化的原因，有的学者归咎于明太祖朱元璋「猜忌好杀」的性格特点，有的认为它是明初...
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商鞅变法
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11 | 2008-01-04 20:44:16
商鞅是卫国的公族，自幼拜李悝为师，好刑名之术。学成后先到魏国，为魏相公叔痤门客。公叔痤临死前，向魏惠王推荐商鞅，说此人尽管年轻，但有奇才，可用之为相，若不用，必杀之，勿令出境。魏王以为公叔痤病重，在说胡话。结果既没有用，也没有杀，而是放他去了秦国。 据《史记·秦本纪》记载，商鞅在秦孝公元年入秦，三年变法，...
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垂帘听政
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12 | 2008-01-04 20:44:15
被誉为“万园之园”的圆明园被焚毁后，英、法联军在中国的气焰更为嚣张。1860年，他们迫使清王朝签订了一系列不平等条约。咸丰不敢回銮北京，蜷伏于热河行宫，迷恋丽妃，耽于逸乐。对此，受冷落的懿贵妃恨之入骨。时值咸丰三十寿诞，热河行宫热闹非凡，而咸丰突然病重不起，竟在数日后驾崩。咸丰弥留之际，大臣肃顺曾私下奏请咸丰，...
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赤壁之战曹操缘何败北？
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11 | 2008-01-04 20:44:12
赤壁之战，是国历史上以弱胜强的著名战例。曹操缘何败绩？过去学术界几乎都说是孙、刘联军采用"火攻"的策略的结果。 但是，《三国志·魏书·武帝本纪》中并未提到赤壁之战中孙、刘采用火攻之事。据载："（建安）十三年，秋八月，公南征刘表……至赤壁，与备战不利，于是大疫，吏士多死者，乃引军还。"《三国志》中另一处记曹...
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《洛神赋》珍品赏析
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12 | 2008-01-04 20:44:11
摘自: 东晋，是中国绘画史上的一个非常重要的时期，这个时期的重要画家以顾恺之等人为代表。而顾恺之的《洛神赋》又是中国绘画史上最为珍贵、最为传神的一幅画卷。以往人们所见到的《洛神赋》多为后人临摩之本，很难看到其珍藏本。现在我们将藏于美国佛利尔美术馆的东晋顾恺之所绘《洛神赋》真本展示给人们，供广大爱好者赏析。 《洛...
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