听说读写：外语的快乐学习法一、仔仔细细地听

仔仔细细地听

　　根据所听材料不同，外语程度的不同，听的方法和技巧也就不同。
　　多听标准的录音，熟悉外国人的声音、地道的语调、习惯的表达方式。
　　一边听、一边模仿(听不懂时别急于模仿)。
　　要身临其境地听(一边听一边在头脑中构出一幅所听内容的图画或人物形象)，这样印象深刻，也有助于把听到的东西转化为自己口头掌握的东西。
　　带着上文的内容听下文。
　　听不要过分注意到每个音、词、句，要注意到内容上，而不是语言上：要注意到大意上，而不是细节上。

案例：

贵在坚持

吴丹丹(复旦大学)

　　记得有人说过：当你开始用英语做梦的时候，你才真正了解英语。我不知道我们之中有多少人有过在梦中与人用英语神侃的经历，但人们对于英语的执着与向往却从未停息。作为一门语言，英语是传情达意、交流思想的工具，它有着不可替代的社会功能，这是人类语言的共性。学好一门语言的广阔前景，随着信息社会的发展不可小觑。
　　如果仅用试卷上的成绩来衡量英语学习的好坏是没有说服力的。语言能力包括“听、说、读、写”，这四者又是环环相扣的，少了哪一环节都会使语言能力大打折扣。这是一项综合的能力，它不仅体现了“怎么说”、“怎么做”，还体现了“怎么想”。当前，社会上的普遍反映是：读了多年英语的高中生甚至大学生是“聋子”和“哑巴”。兴许他们能手到擒来在考试时得高分，但一到实际应用语言的场合却开不了口，与人交流举步维艰。在这一方面，我的幸运得益于我的母校上海外国语学校，我基本能过这一“口语关”。学校的英语教学采取“小班制”：40人的大班分成20人的小班上英语课，每个同学都可以有机会发言、对话，老师也不至于顾此失彼。培养英语会话能力，语言环境不可或缺，学校为我们创造了优越的条件：外籍教师、每周定时外语广播、英语话剧表演、英语讲座、一年一度的“外语活动周”等等。再者，不时进行“听、说、读、写”中我较为擅长的数“说”。我曾担任’95上海科技节英语翻译，出任津巴布韦总统夫人翻译，参加了’95国际大城市政府代表团访沪交流和’94及’97国际少年儿童文化艺术节的英语主持和翻译工作，主持了’98加拿大洛克迪马斯儿童电影展开幕式，在实践中开阔了眼界，也增加了胆识。我始终坚信一句话：Use or lose．学语言就重在“朝朝暮暮”，尤其是口语，一定得多说多练，不能停下，否则，舌头还是会僵化。
　　日常生活中，我们常为篇篇优美精致的中文篇章所打动，但谈到“欣赏”英语文章似乎还觉遥远。学习一门语言的过程正是完善一种文化的修养过程。我们在日常的广泛阅读中，不是单纯的识字，而是要领会作者的思想及其提供的文化线索，如果有一个宽广的知识面无疑会助我们一臂之力。在接触各类英语材料时，对背景熟悉与否会直接影响到我们对文章的理解程度。记得在一次英语考试中，我遇到了一篇介绍弗洛伊德的短文，由于平日里我阅读过他的《精神分析引论》，对于一些相关知识也略有所知，当看到the conscious(意识)，the preconscious(前意识)和the nconscious(潜意识)时也深明其所指，而不是仅仅停留在文字表层。像这样的例子还有不少，随着社会的发展，新名词和专用名词不断涌现，又不断被淘汰，这就需要我们细．心地积累，更加广泛地接触各种英语信息。所谓“读书百遍，其义自见”，这样学习英语才是认真对待了语言。
　　任何一门语言都是精妙的，我们要学习它欣赏它驾驭它并非是一蹴而就的事。学语言贵在坚持，古人说得好：一日不学，百事荒芜。有耕耘就一定会有丰硕的果实。